这个老师不简单_750字

时间:07-19编辑:佚名 话题作文

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魔术,让一切不可能的变成可能。你不相信也只能承认。王老师的魔术就足够让我目瞪口呆 ­王老师拿出一块毛巾,向我们展示;“这是一块普通的毛巾。” ­我揉揉眼睛看了看,确实呀!一块长方形的毛巾,上面刻画着卡通图案。 ­只见她拿出了一根牙签。我瞪大眼睛看了看,这也确实是根再普通不过的牙签了。王老师又能利用这再普通不过的两样物品,变出什么样的魔术来呢?我期待着。 ­之后王老师用毛巾把牙签包得严严实实的,然后请了位助手:“请你把牙签弄断。”

­助手用力把牙签弄断了。王老师问:“你确认把牙签弄断了吗?” ­助手心里可没了底,忙用手摸了摸。牙签确实断了呀,点点头。 ­只见王老师拉开毛巾,牙签还是好好的。望着助手那惊呆了的目光,我也十分不解。可这终究是事实呀!我真是百思不得其解。 ­王老师看来确实是有备而来,还给我们带来了另一个魔术——墨比乌丝圈。 ­王老师剪下一条皱纹纸,把它粘成一个圈。

“我竖着剪,你们猜会剪成几个圈。” ­这太简单了,“2个。”我想也没想就回答。王老师神秘地笑了笑,“好,现在我把它剪开。”我一动不动的盯着她剪,生怕错过什么。王老师剪完后展开一看,怎么只有一个圈!难道王老师真会什么魔法吗? ­王老师看我们惊奇的目光就请了一位同学上去剪。那同学剪完打开一看,竟有两个圈! ­王老师真神了!别人剪开是两个圈,她剪开却只有一个圈,怎么回事呀? ­这个老师真不简单!­

点评老师:李老师

点评内容:文章写得不简单!小作者把王老师变的两个小魔术有条有理、绘声绘色地记录下来,极力地表现了王老师高超的表演才能。文章采用了“悬疑”和“反衬”的手法,引人入胜,用“我”的迷惑和不解来衬托老师的技艺高明。“助手心里可没了底,忙用手摸了摸。牙签确实断了呀,点点头”生动形象地刻画出助手疑惑的心理;“我一动不动的盯着她剪,生怕错过什么”把“我”一丝不苟的神态表现得很逼真。 “王老师的魔术就足够让我目瞪口呆”­应改为“王老师的魔术就足够让人目瞪口呆了”。

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