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魔术，让一切不可能的变成可能。你不相信也只能承认。王老师的魔术就足够让我目瞪口呆 王老师拿出一块毛巾，向我们展示；“这是一块普通的毛巾。” 我揉揉眼睛看了看，确实呀！一块长方形的毛巾，上面刻画着卡通图案。 只见她拿出了一根牙签。我瞪大眼睛看了看，这也确实是根再普通不过的牙签了。王老师又能利用这再普通不过的两样物品，变出什么样的魔术来呢？我期待着。 之后王老师用毛巾把牙签包得严严实实的，然后请了位助手：“请你把牙签弄断。”
助手用力把牙签弄断了。王老师问：“你确认把牙签弄断了吗？” 助手心里可没了底，忙用手摸了摸。牙签确实断了呀，点点头。 只见王老师拉开毛巾，牙签还是好好的。望着助手那惊呆了的目光，我也十分不解。可这终究是事实呀！我真是百思不得其解。 王老师看来确实是有备而来，还给我们带来了另一个魔术——墨比乌丝圈。 王老师剪下一条皱纹纸，把它粘成一个圈。
“我竖着剪，你们猜会剪成几个圈。” 这太简单了，“2个。”我想也没想就回答。王老师神秘地笑了笑，“好，现在我把它剪开。”我一动不动的盯着她剪，生怕错过什么。王老师剪完后展开一看，怎么只有一个圈！难道王老师真会什么魔法吗？ 王老师看我们惊奇的目光就请了一位同学上去剪。那同学剪完打开一看，竟有两个圈！ 王老师真神了！别人剪开是两个圈，她剪开却只有一个圈，怎么回事呀？ 这个老师真不简单！
点评老师：李老师
点评内容：文章写得不简单！小作者把王老师变的两个小魔术有条有理、绘声绘色地记录下来，极力地表现了王老师高超的表演才能。文章采用了“悬疑”和“反衬”的手法，引人入胜，用“我”的迷惑和不解来衬托老师的技艺高明。“助手心里可没了底，忙用手摸了摸。牙签确实断了呀，点点头”生动形象地刻画出助手疑惑的心理；“我一动不动的盯着她剪，生怕错过什么”把“我”一丝不苟的神态表现得很逼真。 “王老师的魔术就足够让我目瞪口呆”应改为“王老师的魔术就足够让人目瞪口呆了”。