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我最敬佩的一个人是我的老师，也是我的班主任——郑老师。郑老师一头乌黑的头发中已经长出了白发，但是郑老师从来都不注意外表和衣着，每天都穿得非常朴素。她每天早上都按时来给我们上课，从来都不迟到。就算在忙，老师都要按时批改我们的作业，一点都不马虎。郑老师的眼睛是很神奇的，我们有疑难的问题需要解答时，老师的眼睛好像说：“不会的问题就要问，要勤学好问，老师会给你解答的。”
课间时，我和同学们一起玩，老师的眼睛仿佛又对我们说：“呵呵，别跳那么快，别摔倒了。”上课时，有同学做小动作，或讲话时，老师的眼睛变得严厉了，好像对那些同学说:“别讲话了，别做小动作了，认真听讲，下次不要这样了，注意啊!”那个同学顿时安静下来，认真听课。郑老师的眼睛有魔力吧。又一次，妈妈让我把写的两篇作文再抄一遍给郑老师看看，给我指出缺点，让我改正 。那时候，我很担心，心想：郑老师那麽忙，每天都要备课，她的孩子在淮北市上学，每个星期都要去看看她。能抽出时间给我点评作文吗?没想到，郑老师很快就把作文点评好了。这时郑老师的眼睛好像对我说：“写的不错，但是不要骄傲，要像一匹马儿一样，勇往直前。”郑老师总是鼓励我。
郑老师不仅对工作认真负责，而且和我们相处得很好，不像同学们心中不能沟通，不能接触的严厉的老师。她改变了老师在同学们心中的形象，成了我们大家最敬佩的好老师。
点评老师：
点评内容：小作者这篇文章介绍的是自己的老师，文章开头，小作者就表达出了自己对郑老师的敬佩之情。然后介绍了她衣着朴素，对工作负责的特点，让读者对她产生了好感，也能理解小作者为什么这么敬佩这位老师了。然后小作者又着重描写了老师的眼神，并引用了多个例子，展现出了老师眼神的特别，让读者感受到小作者老师的眼睛真是会“说话”呢！文章条理清楚，角度独特，小作者将老师的形象塑造得很成功。不过文章第二段最好能再划分一下段落，这样文章层次会更分明一些。“就算在忙，老师都要按时批改我们的作业”中的“在”改为“再”。