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在我们孩子心中老师是无比神圣和崇高的，老师是辛勤的园丁，我们就是盛开的花朵；老师是一根无私的红烛，点燃了自己，照亮了我们；老师是一片蔚蓝的天空，我们就是在天空中自由飞翔的鸟儿。老师也有很多种，有严肃的，有活泼的，有一板一眼的……如果能让我塑造一位老师，我希望他是这样的：充满孩子气的老师。
这位老师能和我们打成一片，是我们最玩得来的朋友。我们可以一起聊天，一天游戏，就像同龄和好朋友一样。说话幽默风趣的老师。在课堂上有谁不听讲，他呆要耍点小幽默，既能使他改正过来，又不让他自尊心受伤害，一举两得。充满活力的年轻老师。一般年长的老师教书都比较“正儿八经”，而年轻老师就不同了，朝气蓬勃，脸上还有着孩子气，活动课上会和我们一起打篮球、踢毽子、跳绳，让我们身体变得更强壮。课上得精彩，课堂上气氛活跃的老师。这是至关重要的一事业，你想。如果老师只顾我们玩，课堂上课讲不好，还不被校长给“炒鱿鱼”哇！先要认认真真地学，才能痛痛快快地玩。我心中的老师还应该是一位最能理解我们的老师。
会不把分数看那么高，那么重要，会只分A、B、C、D四个等级，会经常地鼓励我们，座位还可经自己定。以上就是我以上中的老师，像《女生日记》里的舒昂老师一样。孩子气、幽默、课上得好，还特别能理解我们。这，才是我理想中的好老师。
点评老师：
点评内容：小作者用亲切的语言描述了自己心目中理想的老师，表达了小作者美好的愿望，真切而美丽，很打动人。文章在开头首先概括小作者对老师的看法，“园丁”“红烛”“天空”这些对老师的比喻，非常准确地显示了老师的特点，显示了小作者观察和思考的能力。之后自然引出下文，叙述自己心目中的老师，分别从5个方面“塑造”了老师形象。体现了小作者的美好愿望，也能体现出小作者观察和思考的能力，叙述具体，真希望老师都成为你笔下的老师会越来越多。文章写得不错，道出了小读者的心声，小作者可以通过自己慢慢努力。长大后做一名教师啊。加油吧。