【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
我有一位语文老师，她姓邹，我们大家都叫她邹老师。邹老师有一蓬乌黑的头发，头发下面有一双水灵灵的大眼睛 。眼睛下有一个鼻子，鼻子的鼻梁很高，鼻子下有一张会批评我们，教育我们的嘴。一笑起来，好看极了。邹老师对我们很重视，不过，偶尔也会和我们发生一些矛盾。但每次发生矛盾后，妈妈都会开导我。邹老师对工作也很负责。有一次，上课铃一响，我们大家都进了教室。邹老师还不来，平时老师都准时进教室。所以，班长带着我们大家读书。过了许久，老师来了，她对我们说：“各位同学，不好意思，我有点事情。”上课时，老师的脖子很哑。后来我们大家才知道老师生病了。你看，从这件事就可以看出老师对我们的关心。邹老师也很关心我们，班里有那位同学生病了，或那里不舒服，她像妈妈一样地关心我们，并马上打电话给家长，通知他孩子不舒服，让他接去看一下，直到家长把孩子接走了，邹老师才能安心地上课。
邹老师对我们的关心无微不至，她像妈妈一样关心我们，爱护我们，所以，我敬爱邹老师。
点评老师：
点评内容：小作者这篇作文，记叙的是自己的语文老师。小作者首先描写了老师的外貌，然后又通过几个具体的事例，来证明老师的工作认真负责和对同学的关心爱护，从而表达自己对老师的敬爱之情。小作者的写作思路是比较清晰的。小作者需要注意的是，描写人物外貌，一定要抓住人物外貌的特点，这样才能给读者留下深刻印象，另外人物的外貌描写，也往往是为表现人物的性格服务的，比如，你描写了老师有一双“能够看穿人的心思，会说话的眼睛”，就要举出事例来证明你所说的话；描写了老师的嘴巴“能说会道”，就要用具体的事例来证明老师怎样用道理让大家“心服口服”，这样的外貌描写才是成功的。在选取事例来表现人物的性格特点时，要选取典型事例，尽量描写细