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我爱校园整齐的教学楼，我爱校园宽阔的塑胶操场，我爱校园美丽的桃树，但我最爱校园的蘑菇亭。
远远看去，蘑菇亭好像是“长”在教学楼前相依相偎的两只蘑菇，橘黄的伞盖，浅蓝的柄，漂亮极了！近看，“两只蘑菇”有三四米高，蘑菇柄要一个人才能围抱过来，它们一定是从童话世界中的巨人国里被移植来的。撑开着的伞盖下还摆有石桌石凳。
早晨，天边升起火红的太阳，柔和的阳光透过薄雾照进校园，蘑菇亭顿时有了生气。它睁开惺忪的睡眼，十足地伸了一个懒腰，深吸了一口新鲜的空气，便迎接朝气蓬勃的我们。在蘑菇亭这小天地里，有的同学痴迷地看着书，有的同学低声地背着诗，还有的同学在尽兴地朗读……此时的蘑菇亭好像一本智慧之书，我们“贪婪”地趴在它的书页上，尽情地吸吮着知识的琼浆。
课间十分，蘑菇亭热闹起来，同学们在亭下快乐地游戏。有时低年级的同学玩“剪刀、石头、布”或“加菲猫”，有时中年级的同学下棋，有时高年级的同学热烈地争论着什么。但上课铃一响，操场上的同学们便像变魔术般迅速地消失了，蘑菇亭顿时恢复了平静。
放学了，风儿轻轻地抚摸着蘑菇亭，周围一簇簇花朵竞相点头，好像在和我们告别。此时的蘑菇亭就像一艘扬帆于花海中的大船，载着我们的梦想远航！
在蘑菇亭的记忆中，有我们的勤奋、快乐和梦想，我爱蘑菇亭！
点评老师：
点评内容：从文字读来，校园里的蘑菇亭是一个充满书香、散发学习气息与欢乐氛围的场所，令人神往。文中，作者抓住蘑菇亭的特点以及发生在蘑菇亭里的故事展开，既有写实的描述，又有诗意的想象，其中景物描写远近结合、动静结合，加上早晨、课间、放学的景观描绘，显得生动、丰富，构成了一幅灵动清逸的画卷，对深化和烘托情感起了重要的作用。不足之处见文中标示。