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“开饭咯！”妈妈捧着热腾腾的汤和香喷喷的饭笑容满面地从厨房里走出来。“哦耶！太好了！”弟弟兴高采烈地对妈妈说，“今天有什么菜？油焖大虾？还是炒牛肉？”
“今天有烧鸡翅、青菜汤。”妈妈笑眯眯地对我们说。弟弟立刻一屁股坐在椅子上，拿起筷子，夹了一条青菜塞进嘴里。
爸爸皱起了眉头，板着脸说：“弟弟，不要这样，你还没洗手呢！”弟弟却嬉皮笑脸地朝我和爸爸做了个鬼脸：“妈妈煮的青菜真香！”我大声说：“我们还没开始吃呢！你要让长辈先吃。”爸爸妈妈微笑着看着我：“咏欣说得对。真是我们的乖女儿！”
弟弟似乎有点“生气”了，小脸扭到一边：“哼！我不吃了！是你们自己不先吃而已，你瞧，菜都凉了。”妈妈急忙哄弟弟：“乖，乖。哦，姐姐说得不对，姐姐说得不对，行了吧！快吃啊！”弟弟这才扭回头来，我生气地瞪了他一眼，那意思是说：“你等着瞧！”
只见弟弟拿着长长的筷子慢吞吞地夹，我在一旁看着弟弟吃不着东西的着急样，心里暗自发笑：嘿嘿，不会夹就别夹嘛！突然，弟弟扔掉了筷子，像吃“手抓羊肉”一样大把大把地抓饭吃。爸爸一看，又板起了脸：“弟弟！别这样。会脏的，你还没洗手呢！有很多细菌的！”可弟弟丝毫都没理睬爸爸的话，依然在那里“手抓羊肉”。
“弟——弟！你听见没有啊？聋的啊？啊？爸爸叫你别有手抓饭吃呢！有很多细菌的！”我终于忍不住了，生气地朝弟弟吼了一句。而弟弟却——“姐姐，‘细菌’是个什么东东？他能来我家陪我玩吗？”我简直气炸了：摊上这么个弟弟，算我倒了大半子霉！
妈妈把弟弟抓饭的双手抽出来，用手帕擦了又擦，才放心地放下弟弟的手。谁知，妈妈刚松手，他又开始“手抓羊肉”了……
“弟弟！不能这样！你听没听姐姐的话啊？！啊？哼！”我气呼呼地对弟弟喊。可他仍然无动于衷……
唉……弟弟吃饭呀……
点评老师：
点评内容：本篇为我们塑造了一个天真顽皮的小弟弟的形象，小作者运用动作及语言等方面的描写手法，可谓刻画入微。小作者今后需要努力的方向是：写事不要只停留在事件的本身上，要对事件进行再加工，要深入挖掘主题。查字典作文网