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对于音乐家来说，最宝贵的是灵敏的听觉。而您，却失去了它。但您却不曾放弃，在“耳聋”这座不见天日的囚牢里，“扼住命运的咽喉，将振奋人心的《第九交响曲》带给了全世界。”
您可否知道，因为您的交响曲，让我战胜了无数困难，让我一次又一次走向成功。
五年级上学期期末，我取得了骄人的成绩。下学期一开学，我便自以为是，活在过去的荣誉之中。我开始不认真听讲，上课小动作不断。为此，老师没少把我喊到办公室，给我“开小灶”。可我却屡教不改。终于，期中考试的成绩单落入手中，我的成绩却让人大跌眼镜——班里第四十二名，一个几乎倒数的名次。
从此，我的心中布满乌云，渐渐地吞噬着我心中的那份自信。那段时间，我无精打釆，觉得的打击如影隨形地跟着我。就在那一天，一曲震撼我心灵的交响乐在我耳畔响起。啊！那就是您的《第九交响曲》。那声音犹如黑暗里的明星；沙漠里的泉水；隆冬里的，使看到了希望。
我开始努力，利用课余时间刻苦钻研。这过程中，诚然有许多困难、挫折。每当我感到自己将要失败时，就会倾听那《第九交响曲》，而它往往会让我战胜那看似无法逾越的困难。
那时的《第九交响曲》使我再创佳绩。您那不畏困难，敢于向命运挑战的精神深深地在我心中留下了烙印。
您不仅让我在学习上取得了成功，也让我战胜了内心的胆怯。
那年暑假，我被爸爸拉到了蹦极的场地，站在108米高的蹦台前端，我的心不禁怦怦直跳，俯视下方跌宕起伏的湖水，我下意识地用手紧紧抓住了护栏，我认定自己无论如何也不可能成功。
可在这时，您那饱含挑战的交响曲再次回荡在我心中，再次给了我战胜困难的勇气与决心。我纵身一跃，跃入山涧，再次尝到了成功的喜悦。
贝多芬，命运将您锁闭在磐石一般密不透风的“耳聋”之中。但您好却“扼住命运的咽喉”，向命运发出挑战，取得了成功。而您的精神也时时刻刻地激励着我，驶向成功的彼岸。
点评老师：
点评内容：本文以第一人称叙述，围绕贝多芬在耳聋的情况下创作的第九交响乐，令“我”深受感动，他的精神也激励着“我”，使“我”在学习与勇敢方面都有所提升。值得表扬的是文章在描写贝多芬时运用了大量优美词句。但是在第五自然段前面应该有自己想到贝多芬的伟大事迹而下决心努力的，一个耳聋的人都能创作出震惊全世界的音乐，“我”在学习上遇到的困难又算什么呢？通过对比来引出自己是如何努力的，会让文章结构更加严谨。查字典作文网指导老师陈墨琳审阅参评学生（特聘）：陈嘉琪nZN查字典作文网（www.chazidian.com）