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今天，我和高昊嵩吵了一架，是因为他超了“三八线”，我警告他，可他却不在乎而发生的。
说起“三八线”，这可是我们俩事先约定好的。就是在课桌中间划一条线，谁也不许超越对方的“领域”。
早晨，我还在抄着课堂作业，高昊嵩却已经早早的做完了。于是，他把抄完的作业放到了“三八线”以外的我的领域，若无其事的看起书来。这样一来，我的空间就变狭小了，就连写作业也没法把胳膊放在课桌上。于是，我生气地对他说：“高昊嵩，你超线了。”我本以为他会向我道歉，可他却漫不经心地说：“超线就超线呗，有什么大不了的。”听了这句话，我很不高兴。心想：哼，你的地方大了，你当然舒服。可是你霸占了我的地盘，我可不舒服。我一定要报复你！过了一会儿我写完了作业，也把作业故意放超线。顿时，他气得脸都红了，高声嚷道：“你这是故意的！”这时，我沾沾自喜，心想：哈哈，你终于尝到了被侵占的滋味了吧。
就这样，我们俩谁也不搭理谁，一直僵持着。终于挨到了放学，我正在前面走着，高昊嵩从后面追了上来，面带羞涩地对我说：“对不起，我错了，请原谅我吧。”于是我高高兴兴地回家了。
回到家，我把这件事情告诉了爸爸，本想让爸爸高兴一下，不料，爸爸把脸一沉，生气地说：“他错了，你可以警告他，可你故意报复他，这可是你的不对了。”
听了爸爸的话，我羞愧地低下了头，心想：明天我一定会向高昊嵩道歉。
点评老师：
点评内容：吵架，这在学习生活中非常普遍，也十分平凡。本文的亮点在于作者写得很真实，尤其是第三段，鲜活的语言将吵架中两人互不相让的情景形象、生动地展现了出来，让老师不禁也回忆起学生时代的“三八线战争”。纵观全文，作者在结构布局方面也很不错，除了插叙手法的应用外，作者在“争吵”之后荡开一笔，以对方的道歉引出自己的受教育，进而使得整场战争得以真正“和解”。查字典作文网