【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
“夕阳无限好，只是近黄昏”，这千古流传的佳句被一代代人借喻引用。时代不同、境遇不同、年龄不同，对暮色的体验和评价也会不同。有老树昏鸦的悲凉，也有暮色劲松的挺拔，我们当然不能苛求哪一种气氛描叙的优劣好坏。但春秋不老，时序长流，大自然的永恒时空是任何人也改变不了的。暮的来临是结束，也是开始，是太阳的西沉，也孕育着太阳的东升，是一日的终了，也包含着明天的希望。
中学生笔下的暮色可没有那种凄戚悲凉的情调。雷一心同学笔下的暮色不但瑰丽多姿，而且生机勃勃，葱郁的水稻，雄伟高大的厂房，四通八达的大道，还有那喜气洋洋的人们，这里的暮色决不是那种夕阳西沉，渐入寂寞的孤独之景，而是充满活力，充满希望，洋溢着欢乐和愉快的劳动和创造的气氛。“我分明从黄昏中感到一股强烈的生活气息正在向我们逼近。”这是新时代中学生特有的心境，是青年人生机和活力的真实写照。
谢晓春的《暮色》一文以重彩铺陈描写暮色，不乏形象逼真动人之笔，但字里行间却能透出积极向上的意绪“……这样辉煌的晚霞，未必不在预示着明天该会是好天!’’一语道破写景旨意，不过情景意互为关联是中国文人之优良传统，中学生怎么能不懂这一常规写作技法呢?但是否运用得好，就大有讲究了，《暮色》，的效果如何呢?还是请同学们自己评判吧!