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鸟儿没有了翅膀怎么飞翔？人没有了双手还能生存吗？他的理想都会破灭吗？我想不会，只要有坚定的信念，一定不会。
15岁的花季少女志华考上了高中，在她和同学们高兴地放风筝时，她不幸被高压电击中，经医院全力抢救，虽保住了性命，但她却永远地失去了双臂。 失去双手的志华，连吃饭、穿衣、如厕等十分简单的行为都需要别人帮助，生活也因此变得异常的艰难。但她不甘心，她想先回到学校上学，可是无法写字做作业，学校无接收她。 她非常痛苦，想以自杀了结一切，但爸爸妈妈的鼓舞却唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾也因此被磨烂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。 因学校离家太远，又为了避免迟到，她便决定住校，但必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。因此，她昼夜不停地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、穿衣、做饭。就在这个时候，她的母亲却患上了间歇性精神分裂症。后来志华参加了高考，虽然她的考分达了线，但因为没有双臂又报了医学专业，她没有被录取。
想学医为妈妈治病的愿望破灭了，母亲也因此去世。但她还是强忍悲痛，在全国残疾人运动会上获得优异成绩，并取得了进军残奥委会的资格……
看完这个影片后，我的心情久久不能平静，并被深深的震撼，志华走出了残疾的阴影，通过自己的努力，使残疾变成了正常。这是一条连常人都难以走完的路，而志华用她那实际行动为我们每个人谱写了自强不息、百折不屈的新篇章。这值得我们每一个人学习，在我们成长的过程中也会遇到困难和艰辛，但我坚信以志华为榜样，把那百折不挠、钢筋铁骨的精神书写下去，落实在实际行动上，我们终将去的最后的胜利。
点评老师：
点评内容：从这篇习作来看作者对于观后感的认识还不太明确。开篇先总述自己的观点，然后交待《隐形的翅膀》这部影片的主要内容，最后再谈自己的感受，这些都符合观后感的结构要求。那么，问题出在哪呢？因为是观后感，所以“感”才是本文的主体内容，作者应该抓住这部影片中自己感受最深的片段或情节要点，联系生活中的事例或通过自己的一些行为做对比，把自己的观点（感受）突出出来，而本文除了大篇幅的介绍外，就是一小部分空泛的说教式感受，既没有点题，又显得生硬，又如同是在推介《隐形的翅膀》这部影片。 本站