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昨天，老师给我们布置了课堂作业。她是口头叙述的，让我们抄在纸上。在说到第三题时，老师刚报了“11。”一个三位数的前半部分。我正欲提笔写111。只听老师接着报到：“110。”我连忙改了过来。谁知，第二天。（也就是今天）作业发下来，我却得了90分。一看，一个鲜红的叉打在第三题上。
起先，我以为是计算结果算错了。连忙拿来草稿纸演算一遍。结果，不论我怎么算，都是一个结果。后来，听别人说，是题目抄错了。应该是“111”。我恍然大悟，连忙找到昨天的题纸。（因为我有点近视）一对照，没错呀。我被弄糊涂了。周围的人，有的说是110，有的说是111。这时，同桌和我吵起来。“都是你，害的我本来对了，又改错了。”“老师报题时，报的是110，是老师改错了。”“那你说，为什么110是错的？”同桌质问我。“我不知道，是110，110，110……”我大声喊道。
老师，请你以后不要再忘记了。这样给我们造成的误区，是很难弥补的。