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今天的作文课上，冯老师和我们一起做了一个有趣的游戏。老师先说了游戏的内容和规则，接着发给每组两张写着词语的纸条。我们拿到字条以后，聚在一起商量着动作。过了一会儿，老师说：“同学们，你们准备好了吗？”“准备好了！”
同学们高声地回答。 老师宣布游戏开始了，大家都聚精会神地注视着前面。表演的同学认真地做着每个动作，大家把手举得高高的，兴致勃勃地说着答案，教室里不时响起阵阵欢笑声。轮到我们小组上场了，大家都很紧张，生怕得不到小红旗。我们把手握在一起互相鼓励着，我开始表演跳远的动作。
我先让自己的膝盖慢慢地弯曲，接着双臂向后用力摆动，然后再用脚尖使劲一蹬，就向前跳远了，最后稳稳地站住。我的动作一下就被大家猜对了，老师和同学都为我鼓起掌来，奖励我一面小旗，我自己也感到骄傲。我们组有一个动作没有做好，丢了一分，可是大家没有灰心，抢着猜答案。
游戏结束了，老师宣布了各组的成绩，听到我们小组获胜的一刹那，我们组的同学不约而同的欢呼起来，乐得合不拢嘴。 “做动作，猜词语”这个游戏，让我了解许多奥运会项目，还感受了游戏中的乐趣。
点评老师：
点评内容：指导老师 冯丽雯点评： 文章中出现“聚精会神”、“兴致勃勃”等词语，表现出同学们对这个游戏的喜爱。“欢笑声”、“欢呼”、“乐得合不拢嘴”等词句，表现出这个游戏给同学带来了欢乐。从多方面体体现出这个“有趣的游戏”，紧扣主题。文章中对动作的描写也较为细致和突出。