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小长假终于要来了！前几天的作业好多啊，好不容易能睡懒觉了，课外班也放假，只需要请家教来两次就行了！终于可以享受享受自然醒的生活咯。
咬牙到了周五，想想再忍一天就行了，心里痛快地不得了~英语没有上新课，作业只有一些常规作业，心中暗暗叫爽。可是到数学课，心里便拔凉拔凉的，“噌噌噌——”三张报纸外加学案全都发了下来……我瞪大了眼睛，在心里小小盘算了一下，学案上课可以写，报纸应该不是放完假就交，老师不会那么不通情达理的。想到这里，心里稍稍松了一口气。上数学课的时候一直在赶学案，还在想关于政治作业的事情。政治作业是三天中抽出一天做一天的三餐，然后写感想。嘿嘿，还蛮好玩的。
伴着悠扬的音乐声，语文下课了。刚才老师说要写赏析，我快速在书上写完了。老师还没有布置作业，我掂量着，课课练得同步写，随笔我还没写呢，听同学说会有大作文，还要把听记本输入到电脑上……哎，好多啊。
到了体育课，外语节又开始排练了，并且在探讨排练的时间。说来说去，你一句我一句，定下来周一下午去排练。有一种不想的预感爬上我的心头。
中午，每个老师都请了自己的课代表把作业布置了一下。天哪！作业怎么这么多！还要不要我们活了！
语文：1、两篇作文2、预习本3、课课练4、美文本5、分析贝多芬说的话
数学：1、学案2、评价手册3、三张报纸
英语：1、听读30分钟2、摘抄10句3、默40个单词词组
生物：1、补充习题写到28页2、调查表或食谱3、一张半面的卷子
政治：实践活动：一天做三餐，家长、学生写感想
我大概的算了一下，根据我的速度，这些作业差不多要14.5个小时！！平均每天就是5个小时左右。一天24个小时，睡觉占去8小时，三餐占去至少3小时（还会出去吃饭），补课占去3小时，英语每天还要听读，再算上某天扫墓的一上午，还有一天得出去买菜烧三餐（这才觉得根本不好玩），加上外语节排练……哇塞，不要活了！
没想到，这时间如此满，都不知道能不能写完！每个老师都认为自己作业很少，可是那么多门加在一起就算很少也变多了（况且每门都烧不到哪里去），这让我们哪里来的休息时间。本来平时睡眠时间只有7个小时左右，现在因为作业量那么大，还不是逼着我们熬夜？这叫我们初一学生哪里承受得住？
可是这些在学校根本只能小小的抱怨，李老师的狠话也让我们吓得什么都不敢说了。李老师说，现在的学生怎么可能不写作业，谁在敢喊作业多就试试。说实话我很不屑于老师这番威逼，我们连抱怨都不行，这种东西压在心里是多么难受。
小长假也就比平时多放了一天，说句不好听的，老师你们应该想想你们平时的作业量，再来对比一下这次的作业，不会觉得狠了点了么？我们不过是想多休息一天，好好放松，养精蓄锐准备下一个新的阶段。可是照这样来看根本是妄想！
正如他们所说的一样，我也希望我这三天都在上课，也不要写这么多作业！如果按照这样来培养情商，来搞素质教育的话，那么这一切都只会是徒劳，只会引发我们的消极心理。
老师，请给我十个坚持下去、充满信心学习的理由。