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时间飞快地流逝着，时钟“滴滴答答”的，组成一曲欢乐的小令。不知不觉，我上了初中，小学的时光早已远去，但那一双双充满信心的眼睛，一片片晴朗的笑声，一曲曲优美的歌声，一张张可爱的笑脸，仍浮现在我眼前。
回想起那段快乐的时光，带来的却是伤心、哭泣。
上课了，我们一起讨论问题；下课了，我们一起嬉戏。其中有个男孩，是多么的可爱、机智、调皮，他就是我们班的。他在数学老师眼里是一副“挨打相”。不过老师也挺喜欢他。当他被数学老师称为“挨打相”时，在我们眼里就成了可怜的对象。
六年级的一次放端午假，我们可高兴了，手舞足蹈的。我一想到粽子，口水都快留下来了。我回到家，咽了咽口水，狼吞虎咽地吃了起来。
一天……
两天……
三天……
三天过去了，我背上书包，边走边想，真希望“开心果”这次可以不被卢老师批评了。
走进教室，我很诧异，教室里静悄悄的，朗朗书声，哪去了？同学们没有了像往常一样的纯真笑脸，一个个眼眶都红透了。我急忙问同桌，他说我们班的“开心果”挂板（去世）了。这让我更加疑惑。我又问他是怎么回事。他有气无力的说：“他和两个小男孩去打篮球。回来时经过一个水塘，就想下去洗澡。然而，他不知水的深浅，就和其中一个小男孩跳下去，就再没上来。另一个小男孩，看事情不妙，就大喊道‘救命呀！’‘救命呀！’‘有人被淹在水塘里了！’周围的农民赶来过来，打了110。可都过了1个小时，警察才赶来。他们捞了又捞，捞不上来了，又用抽水机抽水，然后再一次捞。可一切都晚了，他们早已死去，只捞上来两个裸体，他（开心果）蜷缩着身子……”我听到这里，不想再听了，捂住耳朵，泪水无情地往下流。我努力控制我的情绪，可始终没用，谁让我是一个多愁善感的人。
这时数学老师走进教室，站在讲台上，挥了挥手，示意我们回到自己的座位。我无意中，看到了数学老师的眼眶也是红的，显然他也哭过，其实他也并非这么冷血。他扭了扭腰，清了清嗓子说：“同学们，虽然他已过世，但我们仍不会忘记他，对不对？”“对”接着还说：“那天我校的全体教师都去了。原本想让你们也去为他送行的，但他父母不想打扰到你们……你们不必太伤心。”老师说到这里也说不下去了。我们又一次伤心的哭了起来。
事情已过去两天，一切终于平静下来，同学们把这件事当没发生过，把“开心果”当做存在，当做我们的朋友，当做我们的兄弟，当做我们可怜的对象。
这件事也过去了年多了，但他的笑脸依然不会改变，他在赛场上的坚强依然不会磨灭，尽管他已消失不在。不曾改变的是他天真的笑脸，不曾改变的是他在竞技场上的风采。