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我们的语文老师也是我们的班主任，她姓许，我们叫她许老师，许老师是一位勤劳的老师，也是一位慈祥的老师，不仅像我们的老师，更像我们的妈妈一样。
她讲课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢上许老师的语文课。
开始上课了，她给我们上的是《桂林山水》。许老师说:“请同学们一边听我朗读，一边展开自己的联想，一起来欣赏桂林的山水。‘漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石……’”我们听着，想着，觉得自己仿佛巳经随着许老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江山水。许老师读完后，又带领我们细细地去“观赏”桂林的山，许老师的每一句形象而生动的话语，每一个有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座惊险秀丽的山，就连我们班上最调皮的同学，都在津津有味地听着、思考着、想象着、回味着……
许老师讲课蕴含着丰富的感情。她给我们讲《一个中国孩子的呼声》时，讲着讲着就禁不住流下的同情的泪水。同学们被许老师的情感感染了，不少同学的眼圈都红了。许老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感创造出一种具体生动的情境。
许老师的教学有许多突出的特点。比如她在课堂上推行“不举手提问”的方法。她说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课开小差的同学集中精神听课，从中促进同学们积极思考问题。”正是这一绝招，让我上课变得更加专心，不敢有半点大意。又如，许老师还别出心裁地推行成绩优秀的学生上台介绍经验的活动，在一次单元测验中，我得了99分，许老师将我拥进她温暖的怀里，亲切地说：“这次你考了99分，向全班同学介绍一下经验，好吗?”这时，我仿佛觉得一股暖流涌向心里，一种享受成功的喜悦油然而生。
在生活中，当哪位同学精神不振时，身感不适时，许老师都会用手摸摸我们的头，将嘴贴在我们的前额上，试探着烧不烧?每当这时，我们的心里感到热乎乎的，感受到慈母般的温暖。
这这就是我们的语文老师，一位教学有方，平易近人的好老师，带我们在知识的海洋里翱翔，我喜欢我们的语文老师，也因为有她这样的老师而感到自豪。