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老夫子，伴我成长老夫子，伴我成长厦门市第二外国语学校初二（8）班李婷婷受不了他的“啰里啰嗦”，听不进他的“千篇一律”，看不惯他的“低眉顺眼”。
我曾噘着嘴，满不在乎地任听他在旁嗡嗡教导，结果吃了一顿母亲的“竹笋炒肉”，此后我便不敢多发表意见了。长大以后，在母亲的带领下，便渐渐开始学习《论语》，什么“君子周而不比，小人比而不周。”“君子怀德，小人怀土”诸如此类的句子比比皆是。只是当初读这些句子时倒不觉得乏味，反而读得起劲。我总是大拇指指向自己：“君子------”食指指向别人：“小人------”还颇甚得意。现在想想，当初实在太不该了。上了初中以后，我才开始渐渐明白夫子的谦恭礼让、静心处事，于是学会了将大拇指指向别人，而将小拇指放在心上，只是忽而觉得自己的腰好硬，竟不如六七十岁的老夫子的腰柔软。夫子的醇醇教导时刻响应在耳边。我不喜欢温习旧知识，但夫子教我：“学而时习之，不亦乐乎？”我常懒得动脑，但夫子教我“学而不思则罔，思而学则殆。”
于是，在他的悉心教导下，我成为了一个乖巧懂事的学生。夫子一生恪守礼仪，提畅以仁爱治家，母亲教我看“仁”字，可初中水平的我竟比小学知识的她不解“仁”字。母亲笑了笑，又说：“你把它拆开来看，不就一目了然了吗？我恍然大悟：所谓“仁”，讲的不就是二人之间的事么？那么，是否可以理解为人与人之间的相处之根本。儒家讲的，不就是这一点么。所谓治国在齐其家者，夫妻和好，一家欢乐，孩子晓得父母恩，必也孝心见苍穹，功课上进，乖巧听话。其父母也必定长寿，一家和乐，何乐而不为。
有些家长惟恐文言文难解，不让孩子读，但殊不知这小脑瓜里隐藏着智慧，我也是从反感到领悟，到积极学习。相信老夫子的循循善诱，不厌其烦，将如雨后的百合花香慢慢陶冶你的情操。相信我，相信夫子，他不会让你失望，只要你愿意做他的学生。