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我打开今天发下来的数学作业本，一看“全对了”，不禁高兴地叫了起来。就在此时，一行用红笔写的批语映入眼帘:“坚持下去，一定会取得好成绩!”我心里一热，眼睛有些湿润了，不知怎的，高老师的影子突然清晰地浮现在我眼前…… 第一节数学课。一个中等个子的男老师迈着有力的步子，从容不迫地走到讲台桌前。他抬起眼，扫视了一下全班，说:“每人拿一张纸，做几个题。刀一阵轻微的骚动，我们拿纸、抄题·。·…这就是我们第一次接触。他连名儿也没点，只说了这么一句“开场白”。我对他的第一个印象是:古怪。 通过一段时间的接触，我的这个印象更具体了。
他不爱多说，根本没笑脸儿(起码我没见过)，目光威严，似乎一眼就能把你看透。我有些怕他。 不久，一次小测验我忘了写名字，犯了老师的“禁律”，他给了我一个“鸭蛋”。我哭了，他却不以为然:“早干什么来了!”我真生气，他太严厉了，至少没有感情1 畏惧变成。了礼貌的疏远，我觉得彼此都有了成见。可这能怪我吗?这老师一点不和蔼，总是批评呀，教训的。我真不明白，挺好的脸干吗总绷着呀? 后来有一件事，使我的看法有了改变。一次数学测验，全班有许多人不及格，我也在内。他来上课，我连头也不敢抬。我怕石伯那双眼睛，尽管这样，我还是觉得他在愤怒地盯着我。我们等着挨训，谁知他的语调却很平缓:“卷子都看见了?拿给家长签字。” 一阵骚乱。他停了停，动情地说:“也许你们有的人会恨我，可你们将来会明白，我是为你们好1照这样下去怎么得了啊卫”我心头一热，忍不住抬起头来，大胆地望了他一眼。
啊，那严肃的脸上，竞现出了痛楚的神情，眸子好象罩上了一层亮晶晶的东西，我正要细看，他却猛地转过身去，往黑板上写题了·“…我恍然大悟:“他有感情，他是恨铁不成钢啊!” 期中考试的那几天，他每天下午都到班里来，挨个儿问，“有问题没有?”看见我在叽里咕噜地背定理，一丝笑意爬上他的眼角，随即又隐去了。这个表情很微妙，不易察觉，但我还是看见了，心里有几分甜蜜。 数学成绩公布了，我得了满分。发卷子的时候，老师似有心似无心地踱到我跟前，淡淡地说了句:“这卜」考得可以，不过下一段还应加强复习里”他的眼神里似乎隐藏着笑意。我避开他的目光，深深地点了点头，一股暖流涌上心头，融化了我对他的怨恨。 严密的心幕又被徐徐地拉上了，高老师的形象在我心目中越来越高大了。在我眼里，他是那样可亲，我把他严厉的iJii斥，看做深沉的爱和殷切的期望。当然，他不是慈父，但他是个严师。