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我的同学张林是班里的学习尖子。他十分自私要强，一心想超过别人。如果哪个同学超过了他，他就要大发脾气，动员别的同学不跟那个同学玩。张林天不怕地不怕，连老师都不怕，就更别说家长了，所以我们都不敢得罪他。张林自私要强这一点在外貌上也表现了出来:他个子挺高，身怀胖胖的，一对乌黑的大眼睛里充满了傲气。他笑起来声音很大，震得旁边的人耳朵都嗡嗡作响。
有一次，我们班语文生字测验，张林得了九十九分，:而他的同桌王英却得了一百分。张林很不服气。他就利用下课王英出去玩的时间偷愉翻看了王英协测验本，到底是不是全对。张林两眼紧盯着王英的本子，生怕漏过一个字似的。忽然，他发现王英把“赢”写成了“赢”，便像发现新大陆似的，如获至宝地边叫边向办公室跑去，差点和迎面而来的张老师撞在一起。张林忙对张老师说:“老师尹王英也错了一个字……”张老师没等他说完就说:“我知道，这是王英在写“赢”的时候笔忽然出了毛病，一点没写出来，后来忘了补上。你看，作业本反面还有留下的印迹。”这件事立刻张扬开了。因为这类事，我们都不喜欢和张林在一起。学校放暑假了，老师叫我们在暑假里给同学写一封信，到开学，看谁收的信多。
放暑假半华泪以来张林一封信也没收到，而住在他家对面的黄涛却收到了好几封信。张林又不服气了。他对黄涛一百个看不上眼。他认为苗涛她从乡下转学来的，学习成绩没他好，长大了没出息。可现在许多同学偏偏给黄涛写信，这使张林忌恨极了。于是他自作聪明，自己给自己写了一封信。可是第二天，邮递员送信来的时候笑着眨眨眼说:“这封信是你自己写给自己的吧1”张林听了羞愧极了，真恨不得找个地缝钻进去。他不等邮递员阿姨离开，就赶紧回到家里b件事恰好让在旁边买冰棒的黄涛看见了。第三天一大早，就听门外传来邮递员阿姨一阵清脆的喊声:“喂，张林来拿信!”张林听见了，忙跳下床去拿信。张林拿到信，立刻被封而上那洁秀熟悉的字体吸引了。他急忙拆开信，迫不急待地读起来。张林同学:你好!我知道你近来为没收到信而苦恼。你学习上一要强我很佩服;但是自私这个毛病将成为你今后人生道路上的一个障碍，请你务必改正。张林手里拿着信呆呆地坐了半天，他好像忽然明白了一个道理，从此以后，他果然改掉了自私的毛病。张林就是这样一位同学。
点评老师：
点评内容：王晨同学的这篇习作写得好。他既没有写自己的好朋友，-也不去写班上公认的好学生，而是选择了自私好强、聪明骄傲的同学张林作为描写对象。选材别致，这是成功的第一步。在具体描写上，详略得当，裁剪合体。先是准确的肖像描写和简要介绍，然后是详写生字测验时，张林少得一分的不服气，以及盼同学来信的焦怠，自作聪明败露的不好意思。充分展现了张林的性格特。点和内心世界，他好强的优。点和自负的缺点交织在一起，就使形象立体化了，也有了深度。表现人物的方法有很多，这篇习作告诉我们:选材和裁剪看似简单，其实不易。要善于摘捉住有特点的人物，写人物性格中最突出的特点，从一些平儿的小事中去发掘人物，比灵深处的东西，才能刻画出鲜明