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30年后，人类拥有高超的纳米技术，可以把许多物品变得很“袖珍”。为了不占地方，人们把教室也变得很小。你想看吗？跟我走吧！教师这么小，人这么大，怎样进教室呀？没关系。教室门前有条隧道。只要你走进隧道，你就会越变越小，直到你能走进纳米教室。
当你走完整条隧道的时候，你就到教室门前了。。每一张电子书桌上都有一本功能齐全的电子书。教室里没有黑板，只有一台听力笔记本电脑，供老师使用。老师需要进了教室，映入眼帘的是一排排整齐的电子桌椅对学生说什么，只要对电脑说出来，电脑就会以最快的速度把信息传给学生。教室的墙是天蓝色的，地板是草绿色的，天花板上吊着几盏日光灯。
这种日光灯光线柔和，因为这种设计会给学生提供好的学习环境。下课时，桌椅都漏到地下室，地下室又伸出几堵墙，把教室分成几格，每一格都有不同的游戏机械（不是游戏机室的游戏机械）。学生们在这一格玩够了，又到另一格玩，可开心了。上课了，教室又恢复原样。不同的是，学生的书桌上多了一杯“水”，这是机器人保姆为学生们准备的“醒神饮料”。喝完这杯“醒神饮料”后，学生们会精神百倍。这样神奇的教室，you love?
点评老师：
点评内容：小作者的想象能力非常丰富，为我们描叙了一个30年后的教室的情景。这个教室确实很特别神奇，也非常的方便。小作者的语言表达能力也不错，作文的条理性比较好。"映入眼帘的是一排排整齐的电子桌椅对学生说什么，只要对电脑说出来，电脑就会以最快的速度把信息传给学生。”这句话的表达不够通顺。“只有一台听力笔记本电脑，供老师使用。老师需要”把“老师需要”省略不用。