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今天，我们班来了一个特殊的客人。你们知道是谁吗？听我来介绍，你们就知道我们班特殊的客人是谁了！这位客人喜欢在水里游泳，他的背像房子的屋顶，背上的铠甲刻着像足球一样的花纹，他的腹部的图形像小脚丫，他也喜欢缩着头像含羞草，他的手和头都有条纹，他也有长长的尾巴，他还喜欢睡觉，一睡就是一上午，如果你把他的尾巴和头碰一下，他就马上缩进去，就成了一只真正的缩头乌龟了。这就是我们班的特殊客人——小乌龟啊！
点评老师：
点评内容：文章通过对“客人”的生活习性和外形的描写，让读者感受到了一只可爱的小乌龟。“你们知道是谁吗？听我来介绍，你们就知道我们班特殊的客人是谁了！”这句话为下文埋下伏笔，引起读者的兴趣，为全文的情节发展起到了铺垫的作用。但文章对乌龟的描写顺序不够清楚，应写完一个方面再写另一个方面，或者写完外形再写生活习性等顺序都可以，使文章的条理更清晰。