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我家有两条可爱的小金鱼。一条，全身白里透红，闪烁着耀眼的光芒。它身后那条扇形大尾巴摇来摇去。头上的大眼睛鼓起来，圆圆的。另一条小金鱼跟前面那条小金鱼一模一样，唯一不同的就是：前面那条小金鱼是金色的，而这条，却是黑色的。于是我给这两条小金鱼各取了个名字。金色的叫金金；黑色的叫黑黑。一天早上，我早早的起了床。来到鱼缸旁，观察小金鱼。它们在水底静静地躺着，可是那双大眼睛还是睁着，令人毛骨悚然。我想它们这样，是想吓走伤害它们的敌人吧？后来，经过仔细观察的我才发现：小金鱼是没有眼皮的，不能像我们人类一样可以眨眼睛，所以，睡着了也跟醒着一样。过了一会儿，小金鱼们醒了，金金在水中游来游去，像一位高傲的、穿金色裙袍的公主。黑黑像是一位很有教养的、穿黑色燕尾服的王子。鱼缸好象是一个舞台，它们在舞台上尽情地跳舞。在‘舞会’上，我时时会拍起小手，亮出热烈的掌声，因为节目很精彩。过了许久，他们冲着我，大尾巴一摆一摆，像是对我说“小主人，我们饿了，给我们一些吃的吧！”于是，我朝鱼缸扔进一粒鱼食。
他们见了，都争先恐后地游上来。金金直直的冲向水面，眼看它要吃到了，黑黑冲上来，把它撞到了旁边，自己津津有味地吃起鱼食来。没想到黑黑在抢食的时候是没教养的！金金可怜巴巴的看着我，像是在向我诉苦。于是，我又朝鱼缸投了一粒鱼食。金金冲向鱼食，把鱼食吃了下去，它也就饱了。到了中午，我又去喂食物给它们，黑黑依然“宽宏大量”的又把第二次鱼食大口大口的吃掉了。我想，这个自私的家伙，下次不给它喂食，看它会咋样？还有一次，我发现金鱼没有鼻孔，觉得很奇怪，想：咦，金鱼没有鼻孔，用什么来呼吸呢?爱留心观察的我，总会有新的发现。果然，那天晚上：我把小金鱼捧了起来，它在我手上活蹦乱跳，一时摆摆小尾巴，一时抬抬小脑袋，又一时整个身体都跳跃起来。我没办法，只能把它轻轻放在水里，可手还紧紧抓住它的尾巴。我发现：小金鱼是用腮呼吸的，因为我发现它的腮总是一张一合一张一合的，所以，我断定， 小金鱼虽然没有鼻孔，但它有腮，照样能呼吸。今天我不仅懂得了很多知识，还和小金鱼玩了游戏，真开心啊！
点评老师：
点评内容：文章开头小作者先描写了两条金鱼的外形，“全身白里透红，闪烁着耀眼的光芒。它身后那条扇形大尾巴摇来摇去。头上的大眼睛鼓起来，圆圆的。”一条是金色的，一条是黑色的，真是两条可爱的金鱼。文中小作者叙述了两件事，一件是讲述小金鱼睡觉时眼睛是睁开的，另一件则是讲述金鱼是用鳃呼吸的。具体事例的运用能增强文章的说服力。“金金在水中游来游去，像一位高傲的、穿金色裙袍的公主。黑黑像是一位很有教养的、穿黑色燕尾服的王子。”拟人修辞方法的运用，增加了文章的生动性。“金金直直的冲向水面”中“的”改为“地”；“金金可怜巴巴的看着我”中“的”改为“地”。