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早上，一出门，第一件事就是去上学。刚进校门，吸引人的喷水池便映入了我的眼帘。喷泉时而高时而低，时而缓时而急。走着，走着，脚突然绊到了，噢！原来是到了五、六年级的教学楼啦！两边的楼梯上没什么灰尘，就算你光脚上去，脚还是干干净净的，绕了一个弯下来后，前面就是四年级教学楼喽！
在教学楼楼下，地方很大，就是一个小操场，以前我们经常在这儿玩，但现在不同，因为，我们长大了，到了五年级！再往前走，两旁都是绿茵茵的，有树，有花，还有草，眼前一片绿色！这儿还是三四年级的教学楼呢！前面的墙上贴着许多画，这些画，画得真是栩栩如生，没有人不赞叹的！终于，到了我最喜欢的地方了，这儿有图书室、小卖部、科学办公室、花坛、医务室，还有一年级教学楼。在我刚入校时的一段日子，就是在这度过的，这里充满了我的回忆。
那时，我爱和人打架，自己还玩得头破血流的，但我非常开心，因为我在这儿找到了快乐，我就是从这里画下了我学生生涯的第一笔！最后，来到了操场，啊，操场，每天我们大家都会来看您，您也让我们的脚印留在您的身子上几十年，永不消失！这就是我的校园，充满活力的校园！怎么样？我的校园美吧！
点评老师：
点评内容：“有活力的校园”要突出的就是“活力”，那么活力哪里来的呢?除了生机勃勃的绿化植物还有栩栩如生的画，更重要的是小朋友充满活力的身影。你写的很好，把校园的景物描写了一遍，不过最缺少的就是同学们的身影，她们才是体现“活力”的主体。想一想，再写一写吧。你肯定写的比这个更好。“这就是我的校园，充满活力的校园！怎么样？我的校园美吧！”充满活力和美没有承接关系，如果写充满活力就没有必要写美了。