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我们的校园在金盘北路。那里有两根像保安似的门柱，门柱上写着“天台小学”的字样。我在这儿已经生活了三年半了，对这里的环境简直是了如指掌。
首先，南大门到报告厅中间有一个很大的花坛，花坛里有杜鹃花、玫瑰花和月季花，在花园般的校园里读书，让人感觉是在仙境里一般。让我留下了难以磨灭的印象。春天，校园里鸟语花香。那草坪里的小草，三五一群地探出了脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。校园里的柔柳也是披着一身绿装，显示出了蓬勃的生命力。一场春雨过后，更是把那些嫩叶刷洗得绿得发亮。
夏天，烈日当头、骄阳似火。可是校园里却很凉爽。那是因为校园里树木葱茏、绿树成荫。同学们在树荫下读书、游戏，一阵又一阵的欢声笑语，给校园带来了无限的活力。秋天，万花凋谢、落叶飘零。一片片的落叶被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在互相诉说着校园美丽的秋色。花坛中的菊花开得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校园点缀得更加美丽。冬天，树木已经落光了叶子，风呼呼地刮着，但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后，那树木和楼房都披上了雪白的银装，整个校园成了粉妆玉砌的世界。我们的校园一年四季都很美。能在这样的校园里学习生活，我真感到幸福。
点评老师：
点评内容：小作者通过从春、夏、秋、冬四个不同的季节描述了校园的景色以及自己和同学们在校园中的快乐感受，表达了对自己所在校园的热爱之情。作者对校园景色的描写很是细致，让校园优美的四季景色如一幅画展现在读者眼前。但是作者对校园的具体场所没有过多的描述，只在第二段写到“南大门到报告厅中间有一个很大的花坛”，南大门的具体位置在哪里呢？到报告厅有多远呢？校园还有些什么设施？作者可以从方位来写，比如进门是什么地方，这个地方有什么建筑，建筑有什么特点，然后把地方与自己平常开展的一些活动连起来写，这样动静结合起来写，校园独特的魅力就会展现出来。