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有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢水平如镜的西湖，可是在我心目中最美的地方却是我们的学校。走进学校，在我们左边的位置上是一个广阔的操场，在那里有1-2年级最喜欢的翘翘板，也有3-6年级最喜欢玩的荡秋千。双杆和单杆。应有尽有。说完了左边的操场，也该说说右边的了。从校门口向右边走去，迎面而来的就是1棵高大的松树，远远望去就像一位英勇的哨兵正在守护着我们学校的每一棵花花草草似的，可安全了，这样就不用我们去操心了。在往右走就到了我们的布告栏了和公布栏了，在那里有着我们学校好学生的绘画。书法与小报。多得不可计数。在进去就是我们的凉廊了，在那里是观察美景与放松压力最好的休闲处了。那里盛开着五颜六色的花朵，令人无比陶醉。我们的学校美景多多，我感到无比欢喜。
点评老师：
点评内容：有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢水平如镜的西湖，可是在我心目中最美的地方却是我们的学校。”这句话是全文的纲，也是全文的中心句。作者通过比较的方式点出了自己心目中最美的地方就是学校，这为下文的叙述做了铺垫。文章的主体部分介绍了学校的景观——操场、迎客松、布告栏、公布栏、凉亭等等。作者在文章中使用“左边”、“右边”等这些词来介绍学校显得条理清晰。不过，作者可是没有告诉大家你学校的名称和地理位置，另外缺乏对学校特征的介绍。