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春天来了，万物复苏了，我们的校园也美丽起来了。不信，我带你看看去。3月12日时种的那一些小树发芽了，嫩绿的叶子在迎风飘动，像一把把小扇子一扇一扇的。南边的大树上叶子茂密非凡，遮住一点阳光，为小朋友们遮阳。小朋友们在树下玩耍、乘凉，真是好不快活。小草像个害羞的小姑娘，悄悄地把头钻出地面摇摆着它的小脑袋，好像在侦察四周的情形。
花儿们抬着它那一些五彩缤纷的脸，像是冲太阳微笑，好像在说：“谢谢您给我那么多阳光供我生长。”校园里，小朋友穿着五彩斑斓的花衣服，有红、黄、蓝、绿、紫、黑、橙、白等颜色，像一朵朵的花儿那么美丽。你的校园有我们的校园美吗？如果比我们的校园美的话，那就来写一写吧。
点评老师：
点评内容：这篇文章小作者描绘的是春天的校园，小作者采用丰富的修辞手法描绘了校园的景物，让读者感受到了校园的美丽和生机勃勃。文章的语言欢快、流畅，基调明朗，读起来赏心悦目。而且小作者还从动静结合的角度来写，表达的效果更好。“小草像个害羞的小姑娘，悄悄地把头钻出地面摇摆着它的小脑袋，好像在侦察四周的情形”，拟人的修辞手法用得很不错，展现出了春天的活力，也给文章增色不少呢！“小朋友穿着五彩斑斓的花衣服，有红、黄、蓝、绿、紫、黑、橙、白等颜色”建议改为“小朋友穿着五彩斑斓的花衣服”。