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有一年夏天的早晨，还在睡梦中的我被一阵阵娇柔的叫声吵醒，我兴奋地一咕嘟就起了床。跑出来一看，爸爸回来了，只见他手上还提着个黑袋子，里面还有东西在跳动着，发出娇嫩的叫声。我问爸爸：“爸爸，刚才是这个东西在叫吗？这是什么？”我爸爸点点头，“是啊，是这个东西在叫。”“那这是什么呀？快，快，打开我看看。”爸爸说：“这是鸭子”。什么，鸭子？那我怎么听得像鸡叫呀！起笔激趣，生动活泼，表达出初见鸭子的兴奋和好奇。
爸爸叫我去找个纸箱子，纸箱子里面要放点干稻草，我莫名奇妙，当我准备好这一切，爸爸才同意我将这小东西倒进纸箱里，“看，这是小鸭子吧？”“ 哈哈，鸭子。”我高兴地一直守在旁边，连早饭都没舍得去吃。“一直”表明时间长，“连早饭都没设得去吃”表明被鸭子吸引的程度深，补写此笔，增强了表现力。 这两只鸭子极其可爱，像两只小茸球，短短的颈和腿，身子有点儿扁，嘴巴扁得尤其可爱，走起路来摇摇摆摆，可爱极了。我每天的任务就是照顾这两只小东西的生活起居，还要陪它玩，每天早上起来我还带着这可爱的小鸭子去跑跑步，我还跑不过它俩呢！每当奶奶去菜地时，我也带着它俩跟去解决温饱问题，我带上专用的小锄头，用这小锄头给小鸭子挖蚯蚓吃。每当我挖到一条蚯蚓时，还没来得及喊，两只鸭子就开始抢了，没战斗到20秒钟，没来得及喊加油，蚯蚓已经被它俩抢着拉断了。我高兴得不得了，然后拼命地挖，挖了好多条蚯蚓给它俩吃，直到那它俩肚皮撑得圆圆的，像个汤圆一样往下垂，我才放下小锄头，陪小鸭子在田间玩耍，天天开心得不知用什么词来形容了。快笔简描，重点叙事，详略有致，表现了鸭子的可爱来。 就这样日复一日，不知不觉鸭子长大了不少，我的暑假也过完了，开学后，我每天要上学，没时间去照顾它们，家里人也没有人去照顾鸭子，一没人管，这两个“坏东西”就到处大小便，便得家里到处都是，把我妈给气得不得了，最后家里人实在受不了鸭子的折腾，就将它卖给了鸭肉馆。当我听到这个消息后，如同天打五雷轰，大哭了一场，为此，我绝食了一天，对家人沉默了好几个星期。“坏东西”带上引号，充分表现出既“我”的嗔怪和喜爱。“天打五雷轰”“大哭”“绝食一天”‘沉默了好几个星期“，非常有表现力，这叫表现具体，不空洞，如果只说一句“我非常生气”，那表现力就逊色多了。
我好想念我那两只可爱的鸭子，至今我都时常想起它们，不知它们在天国还好吗？一句叩问，表达深切的牵挂，与开头的陌生与好奇，互为补充。