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导语：人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。下面是关于赞我身边的共产党员征文教师篇，欢迎参考。
篇一：赞我身边的共产党员征文教师篇
你若问我，心目中共产党员的形象是什么，我的答案只有一个，那就是：平时看得出来，关键时刻站得出来，生死关头豁得出来。我们学校的王英老师就是这样一个，以实际行动诠释着共产党员内涵的人。
她，是一个有着多年党龄的普通教师，进入不惑之年的她，在从教二十多年的教育战线上，却多次评为市区级名师、学科带头人，无数次的受到学生、老师、领导的赞扬。多年以来，上班路虽远，但上课从未迟到过，因病声音嘶哑，却从未因此耽误过一节课;腰病复发行走困难了，她撅着屁股出题、辅导，可要是学生由于生病等原因需要补课，她从来不计时间，不讲报酬。她善于接近、体贴和关心学生，与他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他们的“爱”。在她所教的班中，有一个同学上课总爱睡觉，学习提不起精神，有一天早上，在上学的路上她碰到了孩子，一句“吃没吃早点”的问话，开始了她们的交流，当她得知孩子没吃早点的时候，很自然的给他买了一份，并告诉他不吃早点的危害，随即又和他的妈妈进行了沟通，并分析上课的无精打采，可能也与不吃早点有关。家长动情了，更加关心孩子，不但保证了孩子的早餐，还经常主动的与老师交流，了解孩子的情况，积极配合教育。学生动心了，她扑到王老师的怀里，深深地鞠躬，喊出自己的肺腑之言说：“老师，我错了。”“老师，请你放心，我一定不会辜负您的殷切希望。”谁都知道，两点之间线段最短，而在教育中，她却巧妙地运用了“曲线”的艺术。这就是我们的王英老师。一个将花开在心灵深处，将爱化作一缕芳香，用爱滋润每一个孩子心田的人。
为了工作，她几乎没有精力照顾家庭，儿子长这么大，从来没有和妈妈一起逛过商场，看过电影。因为她把所有的精力和爱都给了她的学生，做为老师，她学富五车，桃李满天下，做为母亲，她爱心满怀，儿女遍校园，她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融会在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求职探索的欲望。记得又临近毕业考试期间，正巧儿子生病住院，可是王老师白天依然出现校园里，只是晚上抽空去医院探望一眼，看着自己的孩子日渐消瘦的面庞，王老师忍不住留下了眼泪，还有什么比当妈的此时的心情更心痛的呢?可第二天，王老师一如既往的又早早的来到了学校。为了别人的孩子她不知道家访过多少次，从东到西，由南到北，十几平方公里的土地上，几乎每处都留下了她的足迹，她用自己匆忙的脚步缩短着孩子们与成功之间的距离，丈量着教师这一职业大海般宽广的范畴。而这时她的孩子却孤零零的一个人呆在家里。为了家访，她不知磨破了多少双鞋，不知饿了多少回肚子，走了多少里夜路，摔过多少次跤……有一次晚饭做好了，可一直到晚上8点多王老师才回家，等丈夫端着热好的饭菜出来时，发现她已经和衣倒在沙发上睡着了。这些年王老师吃过多少苦、受过多少累、奉献过多少次休息日已无法计算，但每次评先评优时她总是第一个退出，她说：“把这些给年轻人吧，他们比我更需要这些。”
人生最美好的时光是童年，而爱是人情感中的一片蓝天，王老师就是用自己的双手托起童年这片爱的蓝天，她把自己全部的爱化作甘露，轻轻的滋润孩子们的心田，让他们绽放出纯真的笑脸，她以一根教鞭、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘忠诚于党的教育事业这一神圣使命引导他们，她用教书育人为本，敬业奉献为荣，笑迎春夏寒暑，喜育春华秋实的表率激励他们，她甘愿做孩子们的咨询者、协助者、点播者、引导者。鼓励孩子们在生活中培养道德，在学习中磨练成长。
“一个党员一盏灯、一个党员一面旗”，我们需要像王英老师这样优秀的共产党员。他们恪守“无私、正直、诚实、负责”的品格，切实发挥典范作用，真正体现新时期共产党人的政治本色，无愧于党和人民的信赖和期待。在他身上，我看到了民族的强大和振兴，看到了危难之际的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。播种爱，收获爱，爱不需要回报，只需要传递。
篇二：赞我身边的共产党员征文教师篇
当第一抹晨光刚刚刺破东方的鱼肚白，赵老师就骑着她那辆破旧的自行车，从金州小城的最南边，跨越了几条车水马龙的街道，爬过几座陡坡来到了小城的最东边，这里有她挚爱的事业，有她牵挂的学生。
这是一个平凡而又美丽的上午，学生们安静的坐在教室里听她绘声绘色的讲课。尽管这些孩子中，有的不能说话，有的肢体缺陷，有的嘴角挂着涎水，但是他们仍旧是被自己最熟悉最心爱的赵老师深深的吸引住了，如果不是发生后面的事情，这该是一幅怎样和谐而又恬静的画面!
“嘭——”一声刺耳的声音划破了教室的宁静。只见一个女孩突然掀翻桌子，以箭一样的速度冲向讲台，双手拼命地拍打着头部，撕扯着头发，狂躁地蹦呀，跳呀，嘴里念念有词。赵老师没有一丝慌张，熟练地一个箭步冲过去，紧紧的拥抱着女孩，身高体壮的女孩拼命挣脱，挥动拳头砸向赵老师的胸口，赵老师身材瘦小单薄，一下、两下、三下……赵老师眉头皱了皱，没有躲开也没有呵斥，任由女孩愤怒的发泄情绪。此时的女孩眼睛通红，目光呆滞，仿佛心头的抑郁、绝望喷薄而出，转而要用手撕扯自己的皮肉，赵老师想阻止她伤害自己，就去握住她的手，可是她发狂的抓挠，赵老师的手立刻就被抓破了，赵老师仍旧没有躲开，也没有埋怨，只是紧张而迅速的查找孩子伤在哪?为了使孩子尽快地平静下来，赵老师又紧紧的拥抱着这位女孩，一边用手在她的后背轻柔地拍着，一边不停的安慰：“宁宁别哭，宁宁别闹，慢慢跟老师说你要做什么?” 赵老师那温暖的怀抱仿佛有神奇的魔力，女孩渐渐安静下来，乖乖把头伏在她的肩上。这时候女孩的牙齿正深深地陷在赵老师的肩膀里，赵老师微闭着眼睛，脸上却露出了欣慰的笑容。
如果你没有走进这个班级，你一定不会了解智障孩子的喜怒哀乐，如果你没有走近赵老师你也一定不会明白她为什么会那么“傻”?
刚才那个女孩是一个自闭症患儿。前一刻她还是那么乖巧安静，可是一旦发起病来，砸物、自残，攻击他人!在特殊教育工作岗位上已经工作20多年了，像这样的场面，赵老师不知经历了多少次?像这样的孩子，她不知教过了多少个?她的身上挨了学生多少拳头，她的手上被学生咬过了多少伤?她自己也说不清楚。以至于经常伤痕累累旧伤未愈，新伤又来。
丈夫看着她心疼地说：“你怎么这么傻?学生精神发作的时候就不会躲一躲，能把自己伤成这样?难道你就不怕疼?”
赵老师轻轻地叹了一口气，说：“这个孩子心里也很苦呀，当她心中有要求没有得到满足而又无法表达的时候，会很郁闷，很压抑。她就会揪自己的头发，有时候连头皮都揪去一大块;她会狠狠地咬自己的胳膊，直到咬破了，出血了，来表达不满。我如果不靠前，她就伤害了自己;我如果不抱紧她，她也许还会伤到其他的孩子。孩子在我身上把情绪发泄出去了，也就平静了，还可以好好的读书，就像什么也没有发生一样。”
人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。赵老师就是这样不断用自己的宽容、关爱和坚强点燃残疾孩子生活希望的火焰。她从没有一声抱怨，一句责怪。她理解这些孩子的苦衷，总是用爱心来包容他们的这些行为;用母爱宽容她的学生。她常说：“自闭症儿童活在自己的世界里，在常人眼中是微不足道的一件小事，在她那自闭的天地里却是一件大事。因此我每天要小心翼翼地揣测他们的心理，尽力去满足他们的每一个要求每一个愿望。”
有爱让人不再觉得世界冷漠，有爱让人不觉得孤单，赵老师用自己完美的而无瑕的爱，给了自闭症孩子生活的勇气和信心;用自己执著的爱为残疾孩子的家长送去了一道黎明的曙光。也许是被赵老师的爱心感动，当自闭症女孩平静后，她会来到赵老师跟前，仿佛知道做错了事似的，用明亮的眼睛可怜楚楚看着赵老师的脸说：“我再也不咬赵老师了。”只是这样简单的一句话，就让赵老师幸福和激动了半天。她知道孩子不是故意的，孩子懂事了，她更加坚定了决心一定要好好的爱这些残疾孩子们。
也有人看到这个让人琢磨不透的孩子把赵老师缠得身心疲惫，就劝她放弃吧，干嘛那么认真,也不是你亲生的!
赵老师脸色凝重的说：“我是她的老师啊!既然我已经和她相遇，既然她已经作为一个生命降临到这个世界上，那么，她再不讨人喜欢，也该有人喜欢她吧，她总该得到她应得的那份关心和爱抚吧。如果在这个世界上，我能给她一点点快乐，能带给她一点点温暖，那么我没有理由拒绝，更没有理由推脱。如果我和她之间，一定要有一个做出牺牲的话，那只能是我!”
爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，如此的美丽!赵老师用自己的一言一行诠释了当代人民教师的风范，诠释了一名优秀共产党员的情怀!
面对着这些残疾孩子，赵秋雁老师倾注了所有的热情。正常孩子极易懂得的一些常识知识，应掌握的自理技能，她却付出了数倍的努力。手牵着手，带领他们排队去厕所，认识这是男厕所，这是女厕所，男生应进男厕所，女生应进女厕所，一遍遍教给他们正确的入厕方法，帮助他们整理未提好的裤子。每天早晨为他们打来开水，倒在水杯里凉好。中午，为他们分好饭，提醒学生饭前要洗手，吃饭要细嚼慢咽。在课堂上，一个看似简单的字，正常的学生会无师自通，写起来不费吹灰之力，可在这群孩子的手里变得困难起来。她就手把手地教，学生的口水流到她的手上，她无暇顾及。尽管这是一个残缺的世界，为了让每一个世界都充满阳光，充满笑脸，赵老师用无私的爱照亮每一个世界。用宽容、帮助、关怀、鼓励去洗涤和净化学生的心灵，帮助残疾孩子在自己的小世界里写出精彩。
赵老师在工作岗位上将自己的这份爱传递给学生，让学生感受到爱的温暖。她的学生也渐渐地体会到了老师对他们无私的爱。班级有一名学生，每天中午会在教室等着她，要与她一起去吃饭。如果她有事不能及时吃饭，他会静静地坐在那儿等着。他用这种特殊的方式表达他对老师的爱。
这里没有硝烟弥漫的战场的惨烈;这里没有抗洪救灾摇旗呐喊的气魄。这里看不到鲜花、光环、荣誉、奖章;这里更听不到激情满怀地豪言壮语，热情洋溢地雷动掌声!这里是残疾孩子生活成长的乐园，它的每一个角落都充满着阳光的味道，散发着爱的气息，这里有为残疾孩子缔造快乐和幸福的天使，这里有像赵秋雁老师一样默默奉献，全心全意为残疾孩子服务的优秀共产党员!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”二十多年兢兢业业的工作，赵老师先后荣获金州区优秀班主任荣誉称号，金州区优秀共产党员荣誉称号。有着十一年党龄的赵秋雁老师，十分珍爱胸前闪闪发光的党徽，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。在自己所钟爱的平凡的岗位上，默默地耕耘，无私地奉献，用爱心和责任心奏响生命的乐章。做学生的良师益友，做教师的榜样，做合格的共产党员，是她永恒的追求!
篇三：赞我身边的共产党员征文教师篇
关萍老师是开发区松林小学的一名教师。从教30年来，她以高尚的道德情操、无限的爱生之心、执着的敬业精神、务实的教学风格和对教育事业的一腔赤子情怀，在平凡的工作岗位上，精心耕耘，无私奉献，实现着教书育人、为人师表的诺言，用热血谱写着一曲无悔的人生之歌。
自参加工作以来，关老师将自己的对教育事业的一腔热忱都洒在了工作岗位上。她以教为荣，以教为乐，她带过的班级班风正、学风浓，不论是低年段，还是高年段，不论是新班，还是别人眼里的“乱班”，她都能独当一面，切实承担起教书育人的重任。
2003年8月，刚刚送走毕业班，本以为可以轻松一下，没想到新学期校长又找到她，让她再接一个新生班，她二话没说，毅然接受了任务。六年里，她未因身体多病，而耽误一节课;未因丈夫腿病生活不能自理而请一天假;就连唯一的弟弟肝癌晚期，她也未耽误一分钟的工作。一种对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈意识，促使她爱岗敬业的行为表现尤为突出。她曾说过“教师没有显赫的地位与权力，没有令人羡慕的财富与名声，没有悠闲自在的舒适与安逸，有的只是付出与奉献。”
这种信念支配着关萍老师，几乎每天早晨她第一个进教室，去享受那声声真情的问候。放学等到每个学生都安全地离开了她的视线，她才走向回家的途中。为了尽快了解每个学生，尽快形成一个良好的班级体，尽快地纠正学生的不良习惯，她每天几乎没有休息时间，课上课下，课外课内，面面俱到地随时观察，提醒、教育、引导。她关注每一个学生的点滴进步，发现他们的优点及时表扬、鼓励、及时发现学生存在的问题及时解决……一天下来，筋疲力尽，但第二天，她一如既往……她说，她只想以平常心去干实在事，“捧着一棵心来，不带半根草去”把整个人慷慨地献给了每一位学生。
谈起班级的48名学生，她总是如数家珍般津津乐道，学生的每一点进步都无不牵动她的心。外出学习归来，她大包小包给学生带回书籍和小礼品。班级的曹某同学是单亲，母亲在外企打工，微薄的工资勉强支撑母子的生活。六年来，关老师她一直用自己的工资为他垫付学杂费、书费，新学期为该生准备本、笔等学习用具，为其买校服。中午看到该生的盒饭不够吃，关老师就将自己的 饭菜分一半给他…除了在生活上给他以帮助，在学习上、思想上格外给以关心，定期进行家访，与家长沟通，鼓励其母子的信心。该生的母亲为此感动不已，去年端午节让孩子捎来一封信里面夹着开发区商场的鸡蛋票，她收下信，又给其母亲回了一封信并将那张五斤鸡蛋的票子一同让孩子捎回家，等她下班走出学校大门时，孩子的母亲站在那已热泪盈眶…还有刘某、汤某同学，先天智力有欠缺，父母都拿他们没办法，多次跟关老师说要放弃，六年来，关老师总是不离不弃，每天放学都坚持给他们补课，现在都已经升入初中。在教育教学中，关萍老师倍加呵护的是容易被人冷落的学困生、问题生，她认为这样学生的进步才能更充分体现教师的教育价值。一个个学困生在她的爱的激励中找回了自信;一次次耐心交谈、引导给学生点亮了心灯;一年年她自掏腰包把母亲般的关爱送给了那些需要呵护的特殊家庭的学生们。关老师就是这样对每个孩子一视同仁，关怀备至，因为她想让这些不幸的孩子都享受到幸福的教育。
关萍老师用爱与责任在平凡的工作岗位上，铸就了不凡的师德之魂。在班级的各项工作中她身先士卒，以身作则。在学生的人格塑造上，她用胜于言教的身教，率先垂范。她是学生们的精神领袖，用极大的热情和感染力影响着学生，鼓舞着学生。
在工作中，关萍老师用全新的教育教学方法，把活动与教育教学结合起来，开发学生的创新思维和创新能力，并在思维训练的潜移默化中塑造着学生的人格，尊重着学生的人格。在松林小学十几年的工作中，她任劳任怨，在她身上看不到追求个人享乐的庸俗价值观。在多年的小教岗位上，她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事，用真挚的爱去影响身边的每一个人，在她的指导和帮助下有十几位青年教师脱颖而出，先后获得省、市、区级优质课奖，她就是这样快乐自己，快乐他人。她只有一个心愿----把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所挚爱的教育事业，把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。她默默地耕耘，无悔地播撒爱心的工作精神，得到了松林小学领导、老师们的认可，是大家的知心朋友。她多次在各级各类教育、教学经验交流会上做经验交流。为了提高自己的教育教学水平，她认真学习新课程标准，以新思路、新方法指导工作。在课堂教学中，从不照本宣科，而是充分调动各种教学手段，营造轻松、活泼，充满兴趣的学习氛围，同事们都说她老当益壮、风采不减当年，学生是这样评价关老师的语文课：“听她的课是一种享受。”
一分耕耘，一分收获。在松林小学工作的十年中，她所带班级多次被评为开发区优秀中队，2007年被评为大连市“三好班级”。她本人2004年被评为大连市优秀教师，2005至2007年被评为大连市优秀班主任。2009年被评为开发区“仁爱之师”;2010年被评为大连市语文学科骨干教师;2011年被评为金州新区优秀共产党员;最新或2022（历届）年3月8日被授予金州新区“三八红旗手”。校园英语艺术节、歌咏比赛中，她班的多名同学获得了一等奖，班级被评为“英语明星”班，还有多名同学在“国际少儿书法绘画大赛”中获得金、银奖;在一年一度的校秋季运动会上，所任教的班级连年获得团体总分第一名及精神文明奖;在学校举办的“科技节”比赛中，孩子们的科技小制作、科技征文、科技漫画等作品均获得了好名次，多项成果申请了国家专利;每逢学校制作画册，班级均是名列第一;在今年的大连市小学数学华杯赛中，她班的学生14人获得金、银、铜奖，裘静圆同学代表大连市参加在香港举行的总决赛获得第四名的好成绩;还有30多名学生的作文在省、市乃至国家级各类比赛中获奖。
关萍老师以热爱学生的职业情感，将师爱更多地渗透在平凡的日子里，做学生的帮手，做家长的助手，成为学生的良师益友，家长信赖满意的教育顾问。她的工作得到了众多家长的理解和支持，更好地促进了学生的教育管理。