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肖老师是我小学五、六年级时的班主任，教我们语文，是她教导了我，使我的作文水平提高了。
肖老师讲解语文知识总是循循善诱。在五年级上期刚开学，肖老师设计了一张表，叫做“阅读成长记录卡”，让我们每周复印一张空白表，每天填写一次，一周填写五次，每周上交给老师检查。当时我十分偷懒，一张表只写两三排，没有一次是填满了格子的。我本以为可以继续这样偷懒下去，但后来老师生气了，找我谈了话，从此使我的思想发生了改变。
事情是这样的，一次，妈妈来学校与班主任交换意见，谈着谈着，就说到了“阅读成长记录卡”。老师对我妈妈说：“曾宇航的‘阅读成长记录卡’做得太马虎，总是写得很少。”妈妈说：“是啊，都是周末补做的。”老师听后，就把我叫到跟前，语重心长的说：“曾宇航，做‘阅读成长记录卡’不是为我做，而是为你自己做，让你的阅读水平提高，积累更多词语、句子，懂吗？这对你自己有好处，让你积累更多词语、句子，所以你要每天坚持阅读，坚持摘抄好词好句，坚持写心得体会，知道了吗？”我想到写作文时，就是需要大量的词语和句子，作文才写得出来，于是我点点头，明白了老师的良苦用心，在心里告诉自己：“一定改正缺点，听从老师的教导，认真做！”
到现在，我作的“阅读成长记录卡”已经很好了，作文水平也有所提高，而这一功劳，全是老师的教导带来的，每次老师批阅后都打上“优”呢！
我永远难忘肖老师，我永远感激我的肖老师！