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“作业做了没？做好了拿给我看！”这语气，肯定是我徐小劲龙——徐老师的声音。
什么？我当老师了？对对对！你们没有听错，我确实当了小老师了。今年过年时，老爸总是嘟囔着钱赚太少了，连包压岁钱都不够（有点夸张了）。这不，学期一开始，老爸也赚起了外快——当家教。
俺老爸虽然文化不高，但这几年接触了创新作文，品味、水平也逐渐上升了，当个家教也够格了。你还别说，第二天就有人找上门来了，在审察过我家的地形和我的一大堆奖状后，第二天就上我家来了，一看，四年级的，比我还小呢！也由于这点，让我当上了他的小老师。
当老师就得有个老师的样儿吧！等他一做完所有的作业，我立马风风火火地查了起来，先翻起一本数学作业本，一丝不苟地查了起来，心想：非得查出他两三个错误来不可。一题过去了，二题过去了，还一直没查出什么错，眼见快查完了，我心里比他还着急。不查出错，怎么显得出我水平高呢？终于“皇天不负有心人”我发现了一个算是粗心的题目7。3-0。53=6。87，得数明明是6。77嘛。哈哈哈！总算被我抓到狐狸尾巴了。立马有让他改的冲动，回头一想，不对，那我不是赤裸裸地告诉他答案了吗？得让他自己发觉才行。于是我装出考他的样子：“7。3-0。53等于几？”，他在心里算了许久：“等于6。77”。“那你的答案呢？”我边说边指给他看，看他那订正作业的样子，我心中不禁一阵得意：当老师的感觉真好，太过瘾了！
接着查语文了，明显错的地方多了起来。看来这小子语文不怎么好。“欣赏”写成了“欣常”（又是粗心的）；“严肃”写成了“杨树”（胡扯的）；是比喻句的反倒打叉叉（不懂的）；“拨电话”变成了“拔电话”（乱来的）。看得我是笑掉了大牙，他是订正忙得不可开交。有时候我也会大意失荆州看错题目。那时他就会哈哈大笑，并讽刺道：“还是小学五年级呢！”故意把“五”字提到了高八度。老师还要受学生的气，什么道理？可没法子，谁让我是大他一岁的小老师呢？最令我感到难教的就是他的不动脑筋和N多字不会写，这两种毛病常常一起来。就说猜地名吧！“拆信”（打一地名），我都向他提示了很多信息了，他那榆木脑袋瓜总不开窍（借
用老爸的话），到最后我干脆就告诉他是“开封”了，他居然还冒出一句：“‘封’字怎么写呀？”我倒，光一天下来，他写不来的字就有十来个，我到现在还弄不清，他还有多少字不会写啊？看来是要补补以前的知识了。
在我老爸的介绍下，他也进了软笔书法班。在他这个“菜鸟”的面前，我绝对有资格称“大虾”了，第一节课他练横。瞧他在我家写的：不是前面粗后头细，就是像蚯蚓般扭来扭去，我实在看不下去了，干脆以身作责，示范一个给他看看。看了示范，像有点懂了。我看他的抓笔姿势——鸡爪似的。纠正了几回，可一走，他又变回了老样子，我只得在一旁指指点点。嘿！想不到我还是他的软笔老师呢！
说到写作文我也没法教他了，因为我自己都是半斤八两，哪有资格指点他呀？顶多切磋切磋，和他共同进步吧！不过他似乎不喜欢作文，一写作文，不是尿尿就是假借构思跑一边玩去了，这不5点开始构思，6点才开始动笔，6点半等老爸上来了，才懒洋洋地写了三四行。一看，晕！创意居然是抄袭我的作文《最甜的糖果》。唉！儒生“可畏”呀，以后再慢慢引导他吧！
一周总算过去了，周末耳根清静了不少。静静地趟在床上用心地想：我这个小老师下周该如何去做呢？