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有一个小女孩，名叫小彩虹。她最喜欢花儿。
有一天，她到老奶奶家去看花儿，看见老奶奶正在给花儿浇水。小彩虹就对老奶奶说：“我也要给花儿浇水!”老奶奶说：“好!你给花去浇水吧，可不要浇得太多，花儿不喜欢多喝!” 小彩虹开心地说：“好!”老奶奶就把水壶给小彩虹了。小彩虹用水壶轻轻地浇花，可是花儿说：“我不喜欢喝，我不喜欢喝!你浇的水我不喜欢喝!”小彩虹听了就大声地哭了起来，老奶奶说：“不要哭，不要哭，奶奶送你一盆花。” 小彩虹高兴极了，擦干眼泪不哭了，说：“我想要蓝色的小花。”老奶奶说：“好，这盆蓝花就送给你了!”
小彩虹把小蓝花捧回家了，到了家，小彩虹给小蓝花浇水，小蓝花说：“我不喝你的水，我想回家!” 小彩虹说：“这就是你的家!”小蓝花连忙说：“这不是，这不是我的家，我要和我的朋友们在一起!” 小彩虹说：“明天早上再说吧!”第二天早上，小彩虹很早很早就起来了，去给小蓝花浇水。一来到花盆边，小彩虹就发现小蓝花不见了!小彩虹非常伤心，就想小蓝花肯定是跑回老奶奶家了，可是花是不会走路的，小彩虹决定到老奶奶家去看个究竟。来到了老奶奶家，一看小蓝花果然回到了老奶奶家，小彩虹就问：“小蓝花，你为什么要走?你是怎么回老奶奶的家的呀?”小蓝花急忙回答：“我想我的小伙伴，所以有就回来了。”“你是怎么回的家呀?”小彩虹又问。小蓝花说：“昨晚，我想家正伤心流泪的时候，飞过来一只小鸟，她见我真的伤心想回家，就帮助我，把我叼起来，送回了家。”
小彩虹听完明白了，小花是喜欢自己的家，喜欢和朋友们在一起，不应该把她带走，和朋友分开。小蓝花知道小彩虹明白这个道理后，对小彩虹说：“我可以送你一颗花种，你把她种在你的家中吧!”这样，小彩虹就把这颗花种种在自已的花园里，每天给她浇水。春天来了，小花发芽了，夏天来了，小花开出了漂亮的小蓝花，小彩虹终于有了自己的小蓝花，而小蓝花再也不会跑走了。
点评老师：
点评内容：人物语言个性化，饱含童真、童趣。如：“好，这盆蓝花就送给你了!”可见老奶奶的慈爱;“你是怎么回的家呀?”可见小彩虹的好奇;“昨晚，我想家正伤心流泪的时候，飞过来一只小鸟，她见我真的伤心想回家，就帮助我，用嘴把我叼起来，把我送回了家”可见小蓝花的思家心切。还有“不喜欢喝”“把我叼起来，送回了家“会跑”等个性化的语言富有童趣，从儿童的视角反映了孩子们眼里的童真世界。采用对话体，行文简洁明快。小作者抓住“小彩虹” “老奶奶”和“小蓝花”三个人物的对话来写，推动了情节的发展。在文中人物的对话中，看花、浇花、送花、收花、种花，一气呵成，行文自由，而又简洁明快。