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近段日，利用工作闲暇之余，我认真地拜读了晚清时期最著名的史学家和演义作家的名作之一《前汉的故事》。打开扉页，“以正史为经，务求确凿；以轶闻为纬，不尚虚诬”，这是他对自己及其作品的基本要求，可见其严谨务实的治学风格；“几经搜讨，几经考证，巨证周期核实，琐录亦必求真”足见其孜孜不倦，去伪存真的良好工作态度。
今天我终于悟到:毛泽东1937年在延安最困难的时候，安排李克农去购买两部“中国历史演义”，其中一部就是蔡老的《中国历史通俗演义》，并且毛泽东始终将其珍藏床前，以备侯读。正因为基于以上原因，我才专心致志地读完了两遍，先后做了4000字的读书笔记，仔细回味，我们在工作方面应当像蔡东藩那样尊重历史面貌，不加花饰，不事虚伪，力求“无一事无史料来历”，实事求是，形成敬业专著的教学风格，给学生做出一个好榜样，做出一个好楷模。 文学艺术是为广大人民群众服务的。
蔡老用了毕生的精力，先后创作了11部，1040回，600余万字的演义体历史小说《中国历史通俗演义》，记述了公元前221----1920年间的历史人物和历史事件，他摈弃了《史记》，《汉书》因遁守旧，古板无味的记史形式，他放弃了《资治通鉴》只为统治阶级服务的史学观，他淡化了《三国演义》、《水浒传》等文学大作的文学要素（虚构故事情节），他吸纳了流传民间的许多轶事，坚信“六经不能教，当以小说教之；
正史不能入，当以小说入之”的治史观，书写了典雅的文言，使其通俗化，大众化，力争使国人“以古为鉴，可知兴替”，在国人救亡图存之际，以其激励国民的爱国热情。 仔细品读蔡老的《前汉的故事》，使我进一步明晰前汉的历史，我再次翻开此书，决计重读，斧正其原来的错误认知，丰富了自己的历史知识，为日后的高效课堂奠定了蓄力和奠基。 蔡老，我由衷的说声：我真的很佩服，很敬仰。