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星期三的下午阳光明媚，我们怀着特别高兴的心情上了一节有趣的作文课。
一上课，只见刘老师脸上带着微笑轻轻地走上了讲台，然后她又轻轻地拿起一根粉笔，在黑板上写了一个数学算式：１＋１=。此时我想：刘老师又不是数学老师，为什么出这样的一道题？而且这道题真是太幼稚了，不会是故意考我们的吧？我正想着呢，刘老师突然又问道：谁知道１＋１等于几？２＋５等于几？同学们都觉得太简单了，都把小手举了起来，刘老师挑了三位同学。前两个同学的答案是２。我想他们肯定是答对了。第三个同学的答案是个汉字“王”。
刘老师看了看，竟把他们的答案都打了一个红红的大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２吗，怎么会错呢？这时就听到刘老师大声说：你们想知道答案吗？我们一齐回答：想。刘老师在两个算式的后边都写了一个１。咦，我想，这到底是怎么搞的？只听刘老师亲切地说：同学们，这两个等式从表面上看是不成立的，但是只要给它们找出一个合适的理由，就可以让它们成立。刘老师话音刚落，王敬尧同学马上举手发言说：一根筷子和一根筷子加起来是一双筷子，两天和五天加起来是一个星期。刘老师问：谁知道还有哪个算式加起来等于１？赵浩天同学很快反应过来，他在黑板上写下一个算式：６＋６=１。我前面的一个同学说：６个月加上６个月是一年，还有一个同学说，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都觉得他们说得很有道理。
这一堂作文课真有趣。其实我感觉写作文一点都不难，你只要注意多观察观察我们身边的现象，多看看课外故事书，多开动脑筋好好想一想，就能把作文写得生动有趣。