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今天晚上，我看了《最后的姿势》一文，文章主要描写了地震灾难来袭时，有位老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却不幸遇难的故事。他值得用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话来赞美他。
“他被人发现的时候，双臂张开爬在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去。血肉模糊，身下死死地护住了四名学生。”通过这句话，我觉得他是一名在千钧一发之际，把生的希望留给了学生，把死的威胁留给了自己的好老师。他用生命捍卫了为人师表的道德准则的真正的意义。他让我感受到一名老师的神圣职责。同样是在地震来临之际，教授“范跑跑”扔下学生，逃之夭夭。这是一种反差。
获救学生的一句话让我感受到在那千钧一发之际，人生阅历丰富的谭老师有机会能从容自保，但是他首先想到了学生。再想一想有少部分教师以教谋私，有偿家教。这又是一种反差。
这位老师的行为让每个人震惊，一位平凡的老师，用自己宝贵的生命护住了学生。
这位老师是谁？他就是谭千秋，今年才五十一岁。人们赞颂他英雄不死，精神千秋！