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印象像一张网，生活中的许多事情都从网中穿过，但有一件事却牢牢地贴在网上。那是一个使我难忘的教训——数学课堂上我没有听讲，课后赵老师给我补课。
那是一个阳光明媚的早晨，天气晴朗，我的心情格外的舒畅。第二节课的上课一响，赵老师抱着一大叠数学本走进了教室，他把本子放在了讲台上，随着一声“上课！”那声音高亢而夹杂着责备的语气。我一抬头，眼光与赵老师的眼神不期而遇。天了，赵老师的脸色阴沉得像快要下雨的天气。我打了一个寒颤，接着找老师说：“上节课我们上圆的体积，有些同学没有认真听讲，结果把体积算成了面积。”听赵老师说到这里，我想不会是我吧，上节课我没有认真听讲，而在修理我的指甲，课后我也没有认真审题，拿出作业本不管三七二十一跟着同桌抄完就上交了……“田娅——站起来！”
赵老师的一声叫喊打断我的沉思，我的脸一下子变得绯红，“你的作业是抄的吧！”。“我天了，赵老师你怎么知道？”我在心里想，“不会是同桌打了小报告吧，哼，小心课后我收拾你！”我继续想着。“坐下！”赵老师的声音变得和蔼多了。这节课赵老师复习了圆的面积。“叮铃铃——叮铃铃——”下课了，我松了一口气。正准备回家，赵老师把我和同桌留了下来。他什么也没说，让我们把书翻到了圆的体积这一节，耐心而和蔼地给我们讲起了圆的体积，还区分了圆的体积与面积。听着赵老师的讲解，我连连点头，现在我全听明白了，赵老师也露出了满意的微笑。
经过了这次教训，我懂得了:不管什么时候都要认真学习，这样才能学懂知识，取得好成绩。我永远忘不了这次教训。
点评老师：
点评内容：这篇习作用一个新颖贴切的比喻引出写作的主要内容，接着用较大的篇幅写事情的经过。在写事情的经过时，又着力写自己感情的变化，这是很值得称道的。小作者的感情变化可以用五个字来概括，这就是“兴”、“急”、“惊”、“怕”、“悔”。这些感情的起伏增强了习作的感染力。习作最后用简洁的语言照应开头，使习作首尾呼应，结构完整，给读者留下了深刻的印象。