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中午,我们正在专心致志地做作业。突然,504班的卓老师走到我们班来,对我们说:“504班的一些同学穷得连竖笛都买不起,到505班来申请捐助,待会儿要好好配合一下哦!”我们应声答道:“好的,OK。”不一会儿,504班的好几个同学便在我们班闪亮登场了。我见他们手中都拿着一张纸,我猜这大概是所谓的“捐助”稿吧?
只听卓老师一本正经地说:“你先开始读,”话音刚落,另外一个同学把同学甲推上了“舞台”,同学甲无可奈何地拿出自己的“捐助”稿,开始读。我发现他身上穿的是“耐克”,脚上踏的是“阿迪达斯”,根本同他讲的家境贫寒,一点儿也不相同,还是恰恰相反。同学甲读完后,该由同学乙来读了,只见他脸红扑扑的,十分不好意思地当着我们的面读了起来。
读完后,卓老师幽默风趣地说道:“他读得太伤心了,连声音都含糊不清的,让我再帮他读一遍”。说罢,拿出那张纸读了起来:“本人自幼酷爱音乐,但家境贫寒,父母双双下岗,没有钱买竖笛,望各位可怜可怜我吧!”卓老师刚读完,我们便哄堂大笑,样子五花八门:有的笑得直不起腰了;有的干脆笑得直拍桌子;还有的笑得肚子都疼了。然而,我们一分钱也没有捐给他们。卓老师只好说:“看来还要去601班啊!”刚说完,只见那几个同学一个个像斗败的公鸡一样,垂头丧气的。
中午的这场风波,像是学习中的小插曲,令我的学习生活变得更富有趣味了。