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以前，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这句话在我眼中毫无意义，我只会读，并不了解是什么意思。直到了三年级在学作文的过程中，我才懂得了这句话的深刻含义，并得到了启发。
一。二年级的时候，我的学习都是轻轻松松的，就像玩那样有趣，成绩都“一帆风顺”。到了三年级，转折得太快，我不太熟悉，成绩既然一落千丈。那时，我最怕写作文了，而老师好像故意抓弄我似的，不定期地写作文。每天都搞得我提心吊胆，在这长年的“与狼共舞”的日子里，即使是我费了九牛二虎之力写出来的作文，也被老师批评语言枯乏，内容枯燥。每当作文发回来时，只见题目上面总写着两个醒目的红字--重写。我心里有说不出的苦，我费劲脑汁，还是要重写，唉。“重写。”这两个字，在我三年级写作文时，简直就像一个人面兽心的恶魔，缠着我不放。我越来越讨厌学习，甚至想逃学。一天，爸爸知道后，语重心长地说：“要想写好文章，就要多读多写。大量地阅读书籍，这样可以扩大知识面，增长知识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是练自己的笔头。明白了？”我点点头。以后我啥都拿来看，不管是报纸。杂志，还是短篇。长篇我都拿来读。虽然长期与书做伴，但下笔写作时仍不见起色。我很伤心，看着别人在外面嘻笑，自己却在受苦真想不干了，可一想起“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这句话，我又打起12分的精神 振作起来：是啊，如果只想着写好作文，却不行动的话，那岂不是痴人说梦？对，去请问老师。老师说：“你应该一边读一边动脑子想想，记它的好词好句，告诉了我们什么道理，是通过什么方法写的。可以做摘记，记提要。写心得。记体会啊！”“哦。”我一溜烟地跑出办公室，此刻，我只想着写好作文。
过了一星期，老师又测验了，我觉得握笔不再像以前那么沉重了，不知哪来的劲，我“刷刷”地轻松地完成了一篇作文。“不错。”心中感觉自我优秀。可老师又怎么改呢？唉，哪怕是80分也好啊！我祈祷着。神啊，保佑我。没想到，老师给我打了97分，破天荒地，老师居然在班上读了我的作文，看着同学们惊讶而又羡慕的表情，我脸红了，抬头望望老师，老师笑笑，啊：老师谢谢你！谢谢这句话，“不经一番彻骨寒，怎得梅