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我们上学期末，换了一位数学老师，这位老师教学方法，与我们班10分之9的同学心目中理想的教学方法不相符合，于是我们师生之间，发生了一些状况，现在请听我慢慢叙来~
数学课上：
状况一：老师讲的吐沫横飞，学生听的昏昏欲睡
数学课上，‘伟大’的‘负责’的数学老师，在讲台上：“恩恩……，下面我把**页**题讲解一下，大家注意听！”天啊，这道题我们不仅已经做过2遍，数学老师也讲过好几遍了啊！郁闷郁闷……本人华丽丽地抬头一看——好家伙，班里有20分之19的同学属于假睡眠状态，可数学老师还在津津有味地讲着。
这可谓是‘老师讲的吐沫横飞，同学听得昏昏欲睡’了吧？！？
状况二：老师明知故问，学生无可奈何
数学课上，老师看我们都不专心听讲，便明知故问道：“你们想不想让我教你们啊？还想让我教你们的同学举手！”哼，明明知道没有人敢不举手，还问这些没有的问题……虽说这样，可还是有同学没有举，有的举的低的几乎看不见，还有的装作要捡笔或没看见不举……老师碰见了难堪的局面，便自嘲地说：“举得低没关系，心不诚举得再高也没用~”便干咳两声，给我们猛留作业……
我们班够团结的了吧？这算是‘老师明知故问，学生无可奈何’了吧？！？
状况三：老师移花接木，学生分外愤怒
数学课上，老师特别爱寻找那些学习成绩中游偏上，但有些爱说话的同学来给她完成移花接木！比如说：一个学习成绩超好的同学在说话，那老师就要找她身边的同学（符合上面条件的）来移花接木（把那个成绩超好的同学说的话转移到被移花接木的同学的身上去）！大家不论是被移花接木的还是没有的还是移花接木的，都分外愤怒！老师这招也太不分青红皂白了！
我们班还是很团结吧？这算不算是‘老师移花接木，学生分外愤怒’呢？！？
状况四：……
什么？还有啊，我们的‘伟大的’，‘负责的’数学老师和我们学生的状况也门多了吧？……？
哎！看来我们这些新世纪的少男少女们和那些‘老古董’老师们也太和不来了！