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就在我们即将小学毕业的总复习阶段，平静的学习生活遭到了“雷击”，我最喜欢的郭老师要离开我们去教别的年级了。如果她能陪我们到小学的最后一天该多好！真是一件让人遗憾的事。
我是一个好动的孩子，总是不由自主地想动点什么，笔、尺子、纸、书都是我的手随时摸索的东西。为了让我彻底改掉这个毛病，养成一个良好的听课习惯，郭老师多次与我谈心，有说服教育式，有联合家长式，有“五雷轰顶”式……我感觉到了她对我的一片苦心，也让我明白了学习的重要性，树立了改正错误的信心。
郭老师不仅是我最喜欢的老师，也是我们全班同学喜欢的老师。当我们管不住自己的时候，她的批评让我们折服；当我们学习疲惫的时候，她讲的小趣事让我们轻松……
这一刻终于来临了，在一节数学课上，郭老师沉默了许久，让我们很奇怪，一向开朗的老师为什么会这样。这一刻的沉默形成了“掉根针都会听得到”的局面。还是老师打破了这份沉静，告诉我们：“孩子们，这是我教你们的最后一节数学课了，明天我就要去四年级报道。老师真舍不得离开你们，真想亲自把你们送入初中的大门，真想……”老师的声音哽咽了。接下来就是群蛙争鸣般的骚乱，同步的声音有“为什么”，不同步的声音有各种对这个安排的指责，此刻的气氛异常激烈，还有的同学在哭……
再之后的几天，就是老师们对我们的安抚教育，结果就是一个共同的认识：四年级的孩子们比我们更需要郭老师。
至此，最终的结果只有一个，郭老师不能陪我们走完小学历程，她不能亲自送我们走进初中的大门了。我想，无论是在我们心中，还是老师心中，这都将成为一件永远遗憾的事。