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从一名少先队员到少先队辅导员，延续了二十多年的红领巾情结一直在我的心头萦绕。
小学，我就读的是一所村完小，只有一二年级，全校21名学生，一年级的我们和二年级的同学就读同一个教室，上着复式班的课。那时我们虽然经常从课本上读到红领巾的故事，知道红领巾的意义，但是我们却从未见过真正的红领巾，学校太小啦，小得忽略掉了一切。那时我们觉得红领巾是遥远而不可及的。
我到现在还清楚地记得，二年级的一天，在老师的带领下，我代表我们学校21名同学去乡中心小学参加队活动。在这之前，我从不知道少先队是怎样的组织，从不知道少先队员有队活动，更不知道队活动有一系列的队仪式。我永远忘不了当时的情景，我完全被当时庄严的场景所怔住：那嘹亮的队歌，那鲜艳的红领巾，那铿锵有力的“时刻准备着”，原来这就是少先队，是我们的组织。
在那一天，我带上了红领巾，成了一名少先队员。
以后的日子，红领巾一直伴随着我，带给我的是荣耀和前进的动力。那时，不是人人都能带上红领巾的，红领巾就是优秀、先进的代表，我卯足了劲地帮助学习有困难的同学，课余时间照看学校的菜园子，实践着一个少先队员的责任和义务。一个秋天，我们亲手种的大豆丰收了，整整一麻袋，饱满的大豆在阳光下闪着金子一样的光泽，我们都开心地笑了。后来用大豆换来的钱，为学校添了很多图书，成立了学校的“红领巾图书室”。那种满足感、成就感，至今忘不了。
接下来的日子，红领巾成了我们的代名词，唱着“红领巾迎着阳光，阳光洒在海面上……”这样的歌儿，我们在祖国和煦的阳光中茁壮地成长着。
师范毕业后，我成了一名孩子王，做起了少先队的辅导员。和“红领巾”这个久违的老朋友重新见面了。成了少先队辅导员之后，对少先队的组织有了更深刻的认识，对于少先队的活动也有了更全面的了解，带领着孩子们在少先队组织中学习、开展活动，觉得自己又回到了那充满憧憬和理想的小学时代。
渐渐地，我发现了一些队员对于少先队的组织有了淡薄意识，红领巾不再是他们的宝贝，每天佩戴成了他们的负担，他们不再爱惜那象征革命烈士鲜血染红的红领巾。看着破损、污浊、随意的丢弃，或者是游戏时的道具的红领巾，我心痛了，想到小时候的我，每天宝贝似的把红领巾放在床头，现在的孩子怎么这样用不严肃的态度来对待红领巾呢？
于是，我们开展了“了解红领巾”、“红领巾告诉我”这样的主题活动，来增进孩子们对于红领巾的了解，我们还请来校外辅导员，让他们讲讲和红领巾的故事，激发孩子们的爱国意识，还利用建队日、六一节这样少先队员的节日，来增强队员们的组织归属感，每次队活动，我总是主动佩戴着鲜艳的红领巾，和孩子们一起活动，告诉他们我这个老队员的故事。渐渐地孩子们变了，他们胸前的红领巾整洁了，为自己是一名少先队员而光荣了。
如今，看着孩子们在红领巾的映衬下格外红艳的小脸蛋，总想起《少年先锋队队歌》中唱的：“少先队员是我们骄傲的名称”，愿我们的少年儿童在祖国妈妈的怀抱中，快乐茁壮地成长。