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星期一下午，我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题展开了一次辩论会。
“铃、铃、铃”清脆的上课铃打响了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拿着一张张资料，回到了座位。在老师的一声令下，辩论会开始了。首先，是正方的我陈述观点：“我方的观点是开卷有益，有很多名人、、、、、、都是、、、、、、因读书才成功的。”由于我是第一个说，没有什么准备，所以被对方轻而易举的反驳了：“我认为不是任何书籍都是有益的，如果我们看了那些不健康的书，不但不会有收获，反而会玷污我们心灵中那一片纯洁的沃土。有一本书叫《我的梦想》，它让很多青少年、、、、、、因此，我方的观点是开卷未必有益！”反方振振有词，我们蠢蠢欲动，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，小丹站了起来，发表了自己的观点：竟然你说那是坏书，可以不去看呀！我立刻站起来进行补充：“所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到，学会几种写作手法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此，在所谓的坏书里至少能学会一些写作手法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”我流利的话语似乎让反方哑口无言。
时间只停留了五秒钟，这时，反方的小超胸有成竹地说：“认识几个字又怎样，都已经走火入魔了。”反方的同学鼓起掌来，表示支持，我心急如焚，想：糟，怎么办呢？我扭过头，激动的对我方同学说：“喂，你们没收集吗？快呀！他们人多势众。”在老师的提示下，小龙洋洋得意地读起了资料，用一大堆名人读书的故事进行反驳。反方没有压制我们的理具。对方的小温以镇定的神情扯开了话题：“有一本漫画书是《蜡笔小新》，里面有很多粗话，它是能教坏我们的。”
我对这个问题是有备而来，气势汹汹地“咳”了一声才说：“卡通漫画能增加艺术感，武林小说能培养人的正义感，中国哪位名人不爱读书？再说了读书是心态问题，心态好读什么书都没有问题。”最后一句话，我故意拖长声音，而且因比较重，让反方害怕一下。我的辩词赢得了同学们的喝彩。
“铃、铃、铃”一阵铃声打破了正反双方的辩论，陈老师点评了双方的观点，充分肯定了双方的精彩表现。接着，老师强调指出：“为什么同学们辩论了这么久还是没有结果呢？因为任何一样事物都是有两面性的，“开卷有益”说得没有错，“开卷未必有益”说的也不错。但我们一定要清楚知道，“开卷有益”必须开“益卷”，取其精华。在此基础上，博览群书，开豁眼界，提高我们的鉴赏能力，从书中吸取营养，受益终生。”
老师的一番话语，让我明白了很多：读书是我们获得知识的主要途径。读书是为了充实自己，但只有正确的指导，我们才能受益匪浅。