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一次美术课，老师教我们画点彩画。圆点，方点，粗点，细点，多种色点混合，产生了奇妙的效果。
我们欣赏了点彩派画家修拉的作品《大碗岛的塞纳河之春》。画家将纯粹的色彩用小点块的方式彼此相近地排列在画布上，给人艺术享受。美术老师大约讲了十分钟后，我们开始动笔了。我把毛笔打湿，蘸了点颜料，在纸上点了几个小小的圆点，还有几个小小的方点。不一会儿，苹果的柄就画完了。现在要开始画苹果了。我蘸了一点红色颜料，先用细点在柄的下面点出一个轮廓，然后又在轮廓内点粗点，很快，一个红艳艳的苹果就展现在我的眼前。可是，我又觉得这个苹果实在是太红了，不怎么好看。于是，我又挤了点青色的颜料，在红红的苹果上点了几个青色的点。这样，这个苹果就完美了。
这时，一位同学跑过来，动了一下我的手，画纸上又多出了一个青色的粗点。我焦急万分。突然，我灵机一动，又沾了一点青色的颜料，在旁边画了个小小的青苹果。画面变得丰富起来。
我画完了点彩画，去看同学们的作品。有的同学用方点画了一条蜿蜒曲折的小路，有的同学用细细的点画成了一艘大船，还有的同学画了一棵茂密的小树。
这节美术课真有趣！想起这堂课，我就乐！
点评老师：
点评内容：一堂生动、有趣的美术课，给同学们留下了深刻的印象。相信美术老师的用意是想打破美术课的枯燥，激发大家的创作兴趣，从而使得大家爱上美术，善于通过画画来体现出你对事物的想象。其实，在写作上也应如此。本文，小作者用自己的语言，记录了这堂美术课使“我”快乐的原因，并表达了自己内心的所想、所感！非常好！