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铃声响了，同学们一窝蜂似的从门口挤进教室。坐回自己的座位。小徐老师拎着一个大红包缓缓走进来。
今天，我们来做一个游戏吧!听到玩游戏这三个字，同学们兴奋不已，有的说；“玩抢板凳！”有的说：“玩掌上明珠！”还有的说：“玩金鸡独立！”“好，就玩金鸡独立吧！”老师说完，同学们都迫不及待地想开始了。
男生第一组上场了。开始！老师一声令下，台上的同学们抬起了脚．有一位同学一开始就摇摇晃晃的，一看就知道将会是第一个下台，另外的男生有的脚微微抬起，差点就要和地面亲密接触了；有的来个斗鸡的动作，双手伸得直直的；有的把脚抬得高高的，好像是怕别人看不到似的．没有多少时间，大部份的“金鸡”都摇摇欲坠了，果然．１分钟的时间，“金鸡”由一大片变得没有了几只．剩下的成了并列冠军。
轮到第二组，他们蹦蹦跳跳地上了讲台．开始．他们纷纷抬起脚，这组可比前一组好多了．参赛选手中还有一个“小和尚”呢！他两手合拢，稳稳当当地站在那里．像是在拜佛呢．*的选手有的笑容满面，好像对他们来说．是小菜一碟；有的若无其事的样子．好像胸有成竹．一定会赢似的；有的面无表情，不知道在想什么．我们这些观众议论纷纷；都在猜测谁是最后的赢家？终于．有几个坚持不住，倒了下来．老规矩．剩下的成了冠军。
轮到我们女生了，我怀着一颗“怦怦”直跳的心上了讲台．我抬起脚，原来就这么简单啊！我刚开始还信心十足．可没多久，我的腿就开始发酸了，怪不得男生那么快就下了．为了赢．我还是坚持了下来．足足立了男生２倍的时间，居然没有一个女生放下脚．最后，老师只好宣布比赛结束．每个女生都一样厉害．男生们特不服气，大吼大叫．我们很是得意．准备回到座位上，谁知道脚一放下就发软，差点儿一屁股坐在地上，只好一瘸一拐的回到座位上。
通过这个游戏，我忽然懂得了一个道理：凡事都得经历风雨．不经历风雨，怎么见得了彩虹呢？
点评老师：余老师
点评内容：以游戏名为标题，增强了文章的趣味性。文中，小作者更是以细致的语言将游戏的过程描写得淋漓尽致。其中重点描写了男生的两组比赛，惊险、刺激不在话下，而对于女生的比赛，小作者则是以简短的语句概述，使得文章详略得当。“凡事都要经历风雨”的道理也是将文章的教育意义发挥到极致，富有可读性。