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署假的一天，我刚出门，突然听到门旁有鸟叫。我顺着叫声看过去，发现有一只小麻雀缩在墙角好似飞不起来了。我便去抓，抓了几下就抓住了。我高兴极了，急忙叫爸爸来看看。爸爸过来后，发现是一只掉了许多羽毛的小麻雀，叫我放了。我不肯，缠着爸爸说：“我要养它，你帮我做一个鸟笼。”爸爸无奈，答应了。不一会儿，爸爸把一个不要的纸箱做成了鸟笼，鸟便有一个家了。
但是要想养活这只小麻雀，要给它吃什么东西呢？爸爸上网帮我查资料，查到像这么大的麻雀已具有野性，喂它东西吃，宁可饿死也不会吃的。我还是不信，便抓了点米喂它，它果然不吃。我有一些失望，看来养鸟计划要落空了。但我仍不死心，叫爸爸到网上再查查，但爸爸还是没有查到养小麻雀的方法，我彻底死心了。爸爸叫我把小麻雀放走算了，或许还有一丝生机。我看着可怜的小麻雀，既不忍心放走，又不忍心让它在家里活活饿死。我依依不舍地又陪伴小麻雀约一个小时后，外面出现了其它麻雀的叫声，我手中捧着的小麻雀对着窗外也“吱吱”地回应。我想它是不是想念外面的同伴和外面的自由了？
于此，我已有了想法。我捧着小麻雀，来到屋后有树的坡上，把小麻雀慢慢地放在树上，心里对小麻雀说：“再见了，小麻雀！希望你能得到同伴的帮助，生活得美好。。。。。。。”
点评老师：
点评内容：本文写作方式独特，小作者并没有直接介绍小麻雀，而是以查阅资料的方式，向读者诉说麻雀的习性，同时从小作者放走小麻雀的举动反映出了小作者是一个善良、爱护小动物的好孩子，增强了文章的教育意义。如果小作者能将文章进行合理分段，那么效果一定会更好！