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第一次听见跳跃的上课铃声，开学第一周生动而忙碌的日子随着突然激活。从那一时起，十门课的喜庆和压力就反反复复进行了五日的开场白。
开学第一日，教室里的人仿佛选择了沉默，我安然坐在挤得狭小的座位上，对新的教室充满了新的感觉，正在睁大眼睛观察同学时，进来了一位中年男子，厚实的眼镜片里有一双注视我的圆眼睛，稍翻的双唇里有一对倔强正直的门牙，他在众目睽睽下走向讲台，经过十几节课的交流，我认识了他那不厌其烦的教育方法和倾诉智慧的眼睛，他正是我的班主任饶老师。
骑着“宝马”车匆匆来到学校，初中生的人流中，我看见了很多成熟的脸，他们的神态有着小学生没有的紧张，只有刚投入开学气氛的我还是不知道自己应该是什么样的表情，上课了，我怀着很大的信心想回答老师们所提出的许多问题，也有很多时我做到了，然而，我却被班主任饶老师一个很简单的关于理想的问题困住了，饶老师说：“每一个同学都应该有自己的理想，你们的理想是什么呢？至于什么是理想，它应该是你们前进的推力。”
《恰同学少年》里，毛泽东在湖南一师就读的学生时代让他找到了理想是什么的，然而当老师在第一堂课问他这个问题时，他当时的回答是：“不知道。”杨昌济老师从他的眼神中看到清澈、坚定与渴望，真理是什么，对于青年时期的毛泽东来说同样困惑，正是在不断地明确关于理想问题之后，他才今后的日子里找到了答案。
学习，正是寻找真理理想的过程，我最崇敬的饶老师所说的话是初中生活开始的一个引言，可能严酷了一些，但那段流畅的文字仍然流进了我的心田。我正期待着实现理想的那一天。
我的初中开学五日带着稚气，带着惊讶、带着迷惑，带着理想，带着自信……，我们一起迎接来了人生朝气蓬勃的青春。这个学期注定不寻常，经历了抗震精神和奥运精神的双重洗礼，我正斗志昂扬地冲刺初中，人人都有惊人的潜力，我相信力量与青春会不断地激励自己。
青春象一只银铃，系在我们心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。