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我们校园的四季，一年四季都是美丽的。春天，沉睡的小草懒洋洋的探出了脑袋；艳丽的桃花也开了，周围还有蜜蜂在采蜜呢！垂柳的枝条垂了下来，垂在小草身上，痒痒的。小燕子从南方飞回来了，停在高高的电线上，像一串音符，奏响了“春天交响曲”。各种各样的树木都穿上了绿装，披上了春光，迎着悠悠的春风，翩翩的舞出了优美的影子。
夏天，炎热的风儿吹着大地，茂密的大树“手拉手”，像一把巨伞，遮住了火热的太阳，，同学们在树荫下玩耍，十分高兴。强烈的阳光照射着大地，花草树木吸收充分的养份，显得生机勃勃。秋天，树叶变黄了，像一只只黄色的蝴蝶似的纷纷扬扬的飘荡下来，有的树叶差不多都掉光了，光秃秃的。
小朋友们在拾落叶，她们要做各种各样的树叶画，来描绘秋天的景色。冬天，北风呼呼地吹，花草树木已经干枯凋谢了，而腊梅却挺着风寒傲然挺立，浓郁的芳香沁出，飘散。那性格刚强烈的柏树，像一个个战士似的守护着美丽的校园！我们在操场上活动的快乐的身影，使冬日的校园充满了生机。我们的校园真是一幅迷人的画啊，我爱校园的四季，永远！
点评老师：
点评内容：小作者描写了校园的四季景致变化，中心明确，采用了大量拟人的手法，把校园的四季描写得生动有趣，总体来说是一片佳作。比如“垂柳的枝条垂了下来，垂在小草身上，痒痒的。”这句话非常好，充分描写出杨柳垂地的景象。文中需要注意的是描写景物的顺序，比如第一段写到树和垂柳时，垂柳是树的一种，树是大类。改成这样比较好：春天，沉睡的小草懒洋洋的探出了脑袋；艳丽的桃花也开了，周围还有蜜蜂在采蜜呢！各种各样的树木都穿上了绿装，披上了春光，迎着悠悠的春风，翩翩的舞出了优美的影子。垂柳的枝条也垂了下来，垂在小草身上，痒痒的。小燕子从南方飞回来了，停在高高的电线上，像一串音符，奏响了“春天交响曲”。 由景生情，结尾自然，情