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你的校园美丽吗？下面我就介绍一下我们美丽的校园。走进校园的大门，首先你可以看到一个漂亮的花坛。花坛里种着各种各样的花，有月季花、菊花、兰花····一到夏季鲜花盛开的季节百花争艳可美了！再往里走，走过月亮门，就来到了宽阔的操场。有两排篮球网静静的守候在操场的两头，等着小朋友们来练习投篮。
操场的四周一棵棵垂柳就像一群羞涩的少女使整个校园充满了生气。操场的右面是一排排整洁的教室，阵阵朗朗的读书声从里面传出来。教室的对面是一个小菜园，里面种着葱、白菜。菜园边上还有两棵柿子树，到了秋天树上的柿子像一个个小红灯笼，好看得很。老师组织我们去摘柿子，成熟的柿子还能让我们品尝一下呢！我们的校园的确很美丽吧！
点评老师：
点评内容：小作者在这篇作文中，运用的是“移步换景”的方式，来介绍自己的校园：学校大门——漂亮的花坛——月亮门——宽阔的操场——操场四周的垂柳——教室——小菜园——菜园边上的柿子树，作文的条理性很好，让读者对小作者学校的校园，有了很清楚的印象。小作者不但描述了学校静态的美丽，更可贵的是描述了学校动态的美：“阵阵朗朗的读书声”“老师组织我们去摘柿子”，通过小作者的描述，把学校的特点和学校的生机，都充分地表现了出来。作文的语言通顺流畅，前后照应，作文的中心明确。“你的校园美丽吗？下面我就介绍一下我们美丽的校园”改成“同学们，你们的校园美丽吗？我们学校的校园可漂亮了，下面我就介绍一下我们美丽的校园”，这样感觉会