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“科技馆，军校旁，有一个美丽的地方，那是我们的七一寄小。。。。。。”阵阵歌声响起，在歌声的伴奏下，我走进我热爱的七一寄小。梦想的舞台走上庄严的主席台是我的梦想，那样子多神气。当你满怀激情的走上舞台，高举奖证，同学们投来羡慕的眼光；当你正在尽情表演时，同学们投来赞叹的眼光。只要能登上舞台，哪怕只是一秒钟，都是辉煌的。记得我三年级时曾经荣获“文明学生”，我自豪地走上主席台时，面对着这么多的同学，我仿佛好像巨人一样，真自豪啊！活力的操场主席台前就是操场了。大课间时，同学们像小鸟一样“飞”进操场，有的跳短绳，有的坐羊角球，有的立定跳远，还有的青蛙跳，玩得不亦乐乎。我快速地穿进绳子，在长绳里穿梭着，边跳边数：“1、2、3、4、5。。。。。。”
尽管我们玩了很长时间了，但我们依然乐此不疲。我们矫健的身影把小鸟也吸引过来了，小鸟站在枝头上，为我们鼓劲：“加油，加油，加油。。。。。。”老师在笑，同学在笑，小鸟在笑，笑声在校园里回荡着。。。。。。知识的长廊我们活动累了，就来到中心花园后的文化长廊的木椅上，几棵大树像卫士一样守护着文化长廊。木椅对我们说：“累了就来歇歇脚吧。”我们坐在长椅上，“长廊爷爷”为我们讲述了“文化大革命”、“第一颗原子弹爆炸成功”、“2000年北京申奥成功”等历史故事，一张张照片，一段段介绍，既增长了我们的知识，又让我们变得更加爱国。如果要问为什么我们的知识面为什么这么广，那真要感谢知识长廊啊。“书声朗朗，歌声飞扬，继承传统，天天向上。”悠扬的歌声又在我的耳畔回响，我的热爱之情不禁油然而生。这里是放飞梦想的地方，这里是充满书香气息的地方，这里是人才济济的地方，我爱我的校园。
点评老师：
点评内容：文章以歌曲开头，入题自然；结尾以歌曲结束，结尾圆满，并且首尾照应，文章构思很巧妙。小作者在文中介绍了自己深爱的学校，主要分段介绍了学校的舞台、操场和知识长廊这三个地方，条理清楚，结构严谨。而且小作者还采用了大量的拟人修辞手法，赋予了这些地方以人的灵性，让读者读起来觉得亲切自然。如“小鸟在笑，笑声在校园里回荡着”、“木椅对我们说：‘累了就来歇歇脚吧’”，让读者感受到了校园的活力。这篇文章有详有略，中心明确，具有一定的特色。