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这次月考太不象话，试卷上的题全是最近学过的古诗文，可是上优秀的还是那么几个。问题肯定出在你们身上，老师斩钉截铁地说。为了弥补这次考试的不足和证明老师的的判断，老师在班里搞起了古诗文过关的活动。
老师宣布后，一些没有背诵熟练的同学自然是抓耳挠腮，急得团团转。哪会想到老师在考试后来这手！好一个声东击西之计！这逼得好些同学打起了小主意，默写时把书放在抽屉里，以防万一。哪知张老师是个老教师，对付这些小伎俩还是绰绰有余的，第一次默写就拎出去五六个，想必是给予了严厉的处罚。
这一下，同学们再也不敢做“小抄”了，但张老师的新规定又让同学们吓掉眼镜：他一改往日错五个就重写的作风。更严厉了，错一个就重新默写，再错再默写，妈呀！谁能保证一个不错呀！这条规定使得一些同学铤而走险再次走上了“犯罪道路”：事先在底下抄一遍，默写时装模做样，要交的时候把抄好的交上去。
这招既不动声色，又安全可靠，不失为一招“妙计”。许多同学纷纷采纳。但姜还是老的辣，张老师从一路飙升的默写正确率中看出了端倪。老师又使出杀手锏——隔过几句话不写，这样一来，同学们事先抄好的便纷纷作废，正确率一下子就跌下来了，罪犯全部现出原形，向老师缴了枪，投降了！不过这样一来，大家都只有老老实实去背去写了，几个最捣蛋的学生也能吟上几句了。
唉！这个活动搞得我们个个筋疲力尽，但虽然苦了点，班里的成绩上去了，班里的古诗文背默水平大幅度上升！记住背诵要领，反复多次！争取一次过关哦！