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今天，我的补习班里传出了阵阵笑声，这同时让我明白了词语搭配的重要性。
上课啦，只见老师在黑板上重重地写下“拼句”两个字。我们见了非常惊奇，不知老师又在搞什么名堂。正当我们异口同声地问老师时，老师打断了我们的话语，她卖着关子说：“这是个游戏。”啊？拼句也可以当游戏？不是骗人的吧！可老师就像没听到似的，只是站在讲台边，好像在等我们把话说完，我连忙闭了嘴。之后，教室安静了下来。这时老师才说话：“游戏的规则是这样的：你们分成几大组，每组四人，待会儿我给每人发一张小纸条，各组的第一个人写什么人或什么东西，第二人写在哪里，第三人写怎么地，第四人写干什么。”我们听了纷纷议论起来。可老师说不能讨论，只管自己写，写好交给自己组的一个人，那人待会儿到上面去读。
我是一号，灵机一动，写了我旁边的一个人的名字。写好后，我见别人有的抓耳挠腮，有的静静地坐在椅子上思考，还有的抓抓头发，啃啃笔头，望着黑板，嘴里不时嘀咕着什么。
十分钟过去了，寂静的教室里喧闹起来啦！原来老师让同学们读纸条了。只见一位同学把纸条上的内容写在黑板上：长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。什么？有人竟然在臭哄哄的厕所里认真地洗澡？有趣的还在后面呢，如：史泽冰在卫生间愁眉苦脸地把别人的头按在垃圾桶里。王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥良烤鸡腿。这两句话气得史泽冰和王烨差点跟别人“打”起来了。到我们组时，我都不好意思看了。竟然写着马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。这让马恺阳恨不得“痛扁”我一顿。
好景不长，这美好的时光，随着急促的下课铃声结束了，但相信它将一直存在于大家的心中。