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自从学校开展了每天下午的课外活动以后，陆老师就开始教我们跳一种s形绳了。刚开始，我总是跳不过，是因为害怕吗？不是，可能是我反应太慢了吧，陆老师要求我们跳得很快，两个人之间不能有空当，而我又不习惯跳那么快，所以总是达不到陆老师的要求，就跳不过了，这让我很烦恼，因为陆老师说，这是要作为我们班的班级特色的，46个人，要有40个人连续跳过，这可不是件容易事，需要我们彼此之间的配合。
一个人跳不出，前面人的努力就白费了，这时，我们就会长叹一声，埋怨那个每跳过的人，并让他到最后面去，以免打断前面的同学跳绳，这样，就可以连续跳很多下了。有时，我们班有几个人没有接上，陆老师就会推我们进去，以锻炼我们的胆量，让我们敢闯进去，闯进去了，就会跳了，自然而然地就接得上了，这样，我们就可以连续地跳很多下了，就可以早一点把班级特色学好，早一点把平时练习的跳绳变为我们班的班级特色。这个s形绳的名字，是依据他的形状来取的。有一次，我们连续跳了38下，可是王圆圆没有跳过，就断了，不过，我们还是很高兴，因为我们创了跳绳的最高纪录，这下，能不高兴吗？跳绳不仅能锻炼我们的身体，还能让我们多一样特长，何乐而不为呢？
点评老师：
点评内容：原来跳s形绳也是有目的的，班级特色吗！小作者抓住这一点不放，居然也写出了自己的特色来了：语言流畅，事情小意义大——跳绳不仅能锻炼我们的身体，还能让我们多一样特长，何乐而不为呢？就不用说学习的过程了。作文就应该这样把自己喜欢的事情悄悄地写下来，多有意思！